Syften för arbetsområdet

Undervisningens innehåll-vad?

Undervisningens innehåll-hur?

• Du kommer att tillverka ett fat genom att hugga till formen, samt göra en tolkning utifrån ett tema som du visar antingen genom formen och eller med färg.

• Under arbetets gång kommer din lärare att ha muntliga genomgångar som du förväntas ta del av.

• Du uppmuntras att diskutera olika problem som du ställs inför med dina klasskamrater. Tillsammans eller enskilt hittar ni olika lösningar som kan prövas.

• Du lägger vikt vid att lära dig rätt begrepp både när det gäller verktyg och olika moment.

• Ditt arbete kommer att dokumenteras både genom texter men även bilder. Sett kommer att vara med i bedömningen.

Bedömning

Bedömningen kommer att ske vid varje arbetstillfälle och det som du skriver och ritar.

För att utveckla dina förmågor måste du göra följande

•  Vara aktiv under lektionerna.

• Vara delaktig i genomgångarna vi har.

• Diskutera problem som uppstår under arbetets gång.

• Skriva i dina texter och sända in dem till läraren.

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  Sl
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

  Sl
• Centralt innehåll
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sl  4-6
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

  Sl  4-6
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

  Sl  4-6
• Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

  Sl  4-6
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

  Sl  4-6
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

  Sl  4-6