👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trä-och metallslöjd Snurra åk 3

Skapad 2020-11-05 11:08 i Byskolan Lunds för- och grundskolor
Eleverna får sy ett par shorts eller joggingbyxor. Till sin hjälp har de en arbetsbeskrivning samt muntliga genomgångar.
Grundskola 4 Slöjd
Du ska tillverka en snurra genom att såga en cirkel samt få öva dig med några fler nya verktyg.

Innehåll

Syften för arbetsområdet

Undervisningens innehåll-vad?

Undervisningens innehåll-hur?

  • Inspirationen kommer att ges genom att jag visar er olika förslag på hur man kan måla sin snurra.
  • Du uppmuntras att diskutera olika problem som du ställs inför med dina klasskamrater. Tillsammans eller enskilt hittar ni olika lösningar som kan prövas.
  • Du lägger vikt vid att lära dig rätt begrepp både när det gäller verktyg och olika moment.
  • Ditt arbete kommer att dokumenteras i en slöjdbok. Denna kommer att vara med i bedömningen.

 

Bedömning

Bedömningen kommer att ske vid varje arbetstillfälle, genom inlämning av loggboken.

För att utveckla dina förmågor måste du göra följande

  •  Vara aktiv under lektionerna.
  • Vara delaktig i genomgångarna vi har.
  • Diskutera problem som uppstår under arbetets gång.
  • Skriva i din slöjdbok och reflektera över vad du nar lärt dig.
  • Kunna använda slöjdspecifika begrepp, t ex såga, borra, fila, pelarborrmaskin och filklämma.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3
  • Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
    Sl  1-3
  • Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
    Sl  1-3