Vår värld

I detta arbete kommer du att få en helhetsbild av hur vårt jordklot ser ut, både inuti och utanpå. Du kommer att få lära dig hur världskartan ser ut, hur olika kartor kan visa olika teman, vilka processer som styr och formar vår jord, samt vilka klimatzoner vi har. Du kommer även att få lära dig mer om Buddhism och Hinduism, för att sedan jämföra de fem olika världsreligionerna. Du kommer även att få veta var i världen religionerna utövas av flest personer. I slutet av arbetet får du även lära dig om samisk och fornskandinavisk tro, samt kort om de fem minoriteterna vi har i vårt land.

Centralt innehåll - Vad?

Vi kommer gå igenom och fördjupa oss i

• Världskartan. Världsdelar, Världshaven, Klimatzoner
• Processer som formar vår planet.
• Hur du kan tolka och använda tematiska kartor.
• Naturresursen, vatten.
• Buddhism och Hinduism. Vad kännetecknar dessa religioner. Jämföra alla fem världsreligionerna.
• Fornskandinavisk tro, samisk tro, vad som kännetecknar dessa religioner samt vilka spår ser vi idag. 
• Vilka fem minoriteter finns i Sverige?

Undervisningens innehåll - Hur?

Du kommer att få skapa en egen bok om världen. Arbetet är uppdelat i olika uppgifter, där du skriver ca 1-2 sidor på varje uppgift. Till din hjälp har du länkar till korta filmer, till tematiska kartor, hemsidor, samt läroböcker. 

Feedback sker kontinuerligt under arbetets gång, både av mig och av dina kamrater.

Arbetet är enskilt, vilket betyder att det är du som skriver dina egna texter. Du får använda dig av olika media, exempelvis förstärka dina texter med bilder, tankekartor, ritat material, power point, statistik o.s.v. 

Efter varje uppgift får du några frågor att svara på för att se vad du lärt dig.

Arbetet avslutas med en reflektion om vad du lärt dig under arbetets gång.

Viktiga begrepp vi kommer arbeta med är:

Klimatzoner, inre och yttre processer, naturresurser, Hinduism Buddism, minoriteter, fornskandinavisk tro, pangea, jordskorpan,  

Använd dig av dessa i ditt arbete.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.
• välja och använda språkliga strategier,

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.