Humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering

Den här kursen ger dig möjligheten att arbeta tvärvetenskapligt. Genom att göra en fördjupning tränar du på att arbeta med ett vetenskapligt arbetssätt samt öva upp ett vetenskapligt förhållningssätt.

Syfte:

I denna kurs får du möjlighet att göra en fördjupning som tränar dig till ett allt mer fördjupat vetenskapligt arbetssätt och förhållningssätt. Arbetet möjliggör att arbeta med en fördjupning där du ska omsätta dina kunskaper i handling, dvs träna på att arbeta källkritiskt, få kunskap om olika vetenskapliga metoder och sedan uttrycka kunskaperna både muntligt och skriftligt. Vi kommer att koppla kursen till gymnasiearbetet och till Sh3. 

Du ska få möjlighet att utveckla följande: 

Få kunskaper om det kunskapsområde du valt samt bearbeta, analysera dessa kunskaper.

Utveckla förmågan att använda begrepp, modeller, metoder och teorier som hör till ditt kunskapsområde.

Utveckla förmågan att arbeta källkritiskt i förhållande till dina källor samt ha ett kritiskt förhållningssätt i din arbetsprocess. 

Utveckla ett vetenskapligt arbetssätt och presentera dina kunskaper både skriftligt och muntligt. 

Tidsplan:

Kursen sträcker sig över hela läsåret och kopplas samman med övergripande planeringen för gymnasiearbetet. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Fördjupning inom valt kunskapsområde. Exempel på kunskapsområden kan vara arkeologi, EU, freds- och konfliktfrågor, globala utvecklings- och rättvisefrågor, interkulturell kommunikation, kriminologi, litteratur på olika språk, lokala eller regionala studier, mediekommunikation, miljöhistoria samt tolkning och översättning. Samband mellan kunskapsområdet och omvärlden.
• Vetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder som är relevanta för kunskapsområdet.
• Källkritisk metod inom kunskapsområdet. Granskning, tolkning och värdering av information från olika medier och källor.
• Praktiska tillämpningar av kunskaper inom området, till exempel i samarbete med institutioner och organisationer i det omgivande samhället eller i form av till exempel fältstudier, rollspel och undersökningar.
• Uttrycks- och presentationsformer som är relevanta för kunskapsområdet och för humaniora eller samhällsvetenskap i allmänhet, till exempel debattartiklar, muntliga framställningar, utställningar och vetenskapliga rapporter. Anpassning till syfte, mottagare och situation.