Decimaltal åk 5

Matematik HT-20 åk 5 Decimaltal

 

Vad?

Centralt innehåll:

·       Positionssystemet för tal i decimalform.

·       Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

·       Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Hur?

·       Vi kommer att arbeta med uppgifter i par och enskilt

·       Vi kommer arbeta med konkret material

·       Vi kommer att arbeta med uppgifter i läroboken

·       Vi kommer att samtala om olika sätt att lösa uppgifter

De kommer att få visa sina kunskaper genom att delta i samtal i par och grupp, skriva diagnos och göra mindre skriftliga uppgifter under arbetets gång.

Varför?

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna

• ·       utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden
• ·       utvecklar intresse och tilltro till sin förmåga och att använda matematik i olika sammanhang
• ·       utvecklar förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet
• ·       utvecklar en förtrogenhet med matematiska uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga sammanhang och matematiska sammanhang

• Genom undervisning i ämnet matematik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• ·       använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
• ·       välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter

 

 

Kunskapskrav:

Eleven kan/har …
göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik med ett resultat som är	tillfredsställande	gott	mycket gott
välja och använda … matematiska metoder	i huvudsak fungerande	ändamålsenliga	ändamålsenliga och effektiva
med … anpassning till sammanhanget	viss	relativt god	god
kan beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett sätt som fungerar   växla mellan olika uttrycksformer i sina beskrivningar	i huvudsak	relativt väl	väl
föra resonemang om hur begreppen relaterar till varandra som är	enkla	utvecklade	välutvecklade

 

När?

Vecka 45-47