👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
AO 2. Organisationsformer
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/philipsekulic/6015759199_c953ea2f-a414-457d-8026-2e2aab0c9076.jpg
Skapad 2020-11-05 13:25
i Sannarpsgymnasiet Halmstad
unikum.net
Gymnasieskola
Ledarskap och organisation
Hej och välkommen till arbetsområdet om organisationsformer. Vi kommer att undersöka hur organisationer som är i ständig förändring möter nya utmaningar genom att hitta en ny och bättre organisation.
Innehåll
Tidsåtgång v43-49
Examination i form av muntliga redovisningar v49
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
Kunskaper om begrepp, teorier och modeller inom området ledarskap och organisation samt förmåga att använda dessa.Led
-
Förmåga att identifiera och diskutera frågor om ledarskap och organisation ur olika synvinklar.Led
- Centralt innehåll
-
Begrepp, teorier och modeller som förklarar hur individer och grupper fungerar i organisatoriska sammanhang samt hur ledarskap fungerar.Led -
-
Organisationsformer: olika metoder att organisera en verksamhet för att nå uppsatta mål av olika karaktär.Led -
Matriser
AO2 Organisationsformer
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Redogöra för begrepp
|
Eleven redogör översiktligt för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation.
|
Eleven redogör utförligt för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation.
|
|
Använda teorier och modeller
|
Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven översiktligt olika företeelser och sammanhang.
|
Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven utförligt olika företeelser och sammanhang.
|
Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven utförligt och nyanserat olika företeelser och sammanhang.
|
|
Organisationsformer: Beskriva och resonera om användbarheten
|
Eleven beskriver översiktligt olika organisationsformer och för enkla resonemang om deras användbarhet.
|
Eleven beskriver utförligt olika organisationsformer och för välgrundade resonemang om deras användbarhet.
|
Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika organisationsformer och för välgrundade och nyanserade resonemang om deras användbarhet.
|
|
Frågeställningar: Identifiera, formulera och resonera
|
Eleven identifierar och formulerar enkla frågeställningar inom ledarskap och organisation samt för enkla resonemang om dem.
|
Eleven identifierar och formulerar frågeställningar inom ledarskap och organisation samt för välgrundade resonemang om dem.
|
Eleven identifierar och formulerar komplexa frågeställningar inom ledarskap och organisation samt för välgrundade och nyanserade resonemang om dem.
|
|
Eleven samråder med handledare
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
