Naturen om vintern

I detta arbetsområde ska du få lära dig lite mer om vintern, en av våra fyra årstider. Hur ser man att det är vinter? Vad händer i naturen med djur och växter när det blir vinter?

Lgr 11, del 1 och 2

Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt deras vilja att pröva och omsätta idéer i handling och lösa problem. 

UNDERVISNING

Vad ska vi lära oss?   

Under detta arbetsområde, vintern kommer vi att lära oss:

• Vilka månader som hör till årstiden vinter.
• Vad vintern betyder för människor och djur.
• Hur man kan beskriva och känna igen vintern.
• Hur några olika sorters djur klarar sig på vintern.
• Hur kan man känna igen några olika djurspår.
• Ord och begrepp: Årstid, däggdjur, spår, ide, dvala, anpassa, vatten, is och snö.

Hur gör vi?

Du kommer att få: 

• Läsa och skriva faktatexter om djur och naturen på vintern.
• Titta på och resonera kring filmer som handlar om djur och naturen på vintern.
• Observera djurspår och vintertecken i vår närmiljö. 
• Planera, genomföra och dokumentera undersökningar/experiment som handlar om vintern.
• Lära dig betydelsefulla ord och begrepp för att kunna resonera om naturen på vintern.

BEDÖMNING

Hur ser vi att du lärt dig?

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• Berätta vilka månader som hör till årstiden vinter.
• Berätta om hur man kan se att det är vinter.
• Ge exempel några vanliga vintertecken.
• Berätta om hur några djur gör för att klara sig på vintern.
• Använda ord och begrepp som är betydelsefulla för arbetsområdet.

 

REDOVISNING

Hur visar du vad du lärt dig?

Du visar dina kunskaper genom att:

• Du deltar aktivt i olika aktiviteter, exempelvis i samtal, experiment och undersökningar.
• Du dokumenterar ditt arbete genom att skriva faktameningar/faktatexter och rita/skapa
• Du använder ord och begrepp som är betydelsefulla för arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.