Livet förr och nu.

I detta temaområde kommer du att får lära dig om hur barn hade det förr i tiden. Vi kommer också att jämföra och titta på skillnader/likheter mellan livet förr och nu.

Vad ska vi arbeta med?

Vi kommer att arbeta med livet Förr och Nu.

Vi kommer att jämföra och titta på skillnader och likheter. 

Vi kommer att följa serien "Jakten på den glömda historien" som handlar om hur barn har haft det i Sverige från 1890 - 1984.

Hur ska vi arbeta?

• Titta på faktafilmer om livet förr.
• Leka lekar från förr.
• Läsa skönlitteratur som handlar om hur det var att vara barn för ca: 100 år sedan ex. Emil i Lönneberga.
• Titta på barnfilmer som utspelar sig från förr.
• Ha en gammeldagsskoldag.
• Göra egna tidslinjer och markera några viktiga händelser under vårt århundrande.

Vad ska du lära dig?

När vi arbetat klart med temat ska du: 

• känna till hur det var att vara barn förr i tiden.
• kunna göra jämförelser förr och nu.
• kunna genomföra enkla intervjuer för att ta reda på fakta.
• kunna ge exempel på kristendomens roll i skolan förr i tiden.

Hur ska jag visa vad jag lärt mig?

Du visar vad du kan genom att:

• aktivt delta i diskussioner kring filmer, böcker, studiebesök och faktatexter.
• genomföra arbetsuppgifter kopplade till temat.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.