Lärande under hela dagen- Hygien

Hygiensituationen är viktig ur flera aspekter, tillfällen till lärande och samspel men också att minska smittorisken.

 

Var är vi?

Vi har flest blöjbarn i gruppen. Det ger tillfällen att samspela enskilt med en pedagog. Vi tvättar händerna inför och efter varje måltid, samt vid behov och sjunger då vår handtvättarsång. Vi har många nya barn som ska lära sig dessa rutiner och därför använder vi oss av In-printbilder för blöjbyte och handtvätt, samt har ett schema för hur vi gör när vi tvättar händerna. De barn som går på toaletten eller pottan behöver hjälp och stöttning ifrån oss.

Vart ska vi?

• Vi strävar efter att varje barn ska bli så självständiga som möjligt utifrån deras egna nivå.
• Vi strävar efter att få en enskild stund tillsammans med varje barn.
• Vi strävar efter att barnen ska kunna tvätta händerna själva. 

  

Hur gör vi?

• Vi använder oss av Inprintbilder och "schema för handtvätt" för att barnen ska kunna bli självständiga.
• Vi är en pedagog åt gången tillsammans med barnet vid hygiensituationen.
• Vi tar vara på blöjbyten som ett tillfälle att samtala och samspela med varje enskilt barn. Det gör vi exempelvis genom ramsor, sånger eller att prata om vardagshändelser.
• De barn som är blöjfria får träna självständighet utifrån sin egen nivå.

Hur blev det?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,