<p>&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2><span style="font-weight: bold;">Var &auml;r vi?</span></h2>
<p>Vi har flest bl&ouml;jbarn i gruppen. Det ger tillf&auml;llen att samspela enskilt med en pedagog. Vi tv&auml;ttar h&auml;nderna inf&ouml;r och efter varje m&aring;ltid, samt vid behov och sjunger d&aring; v&aring;r handtv&auml;ttars&aring;ng. Vi har m&aring;nga nya barn som ska l&auml;ra sig dessa rutiner och d&auml;rf&ouml;r anv&auml;nder vi oss av In-printbilder f&ouml;r bl&ouml;jbyte och handtv&auml;tt, samt har ett schema f&ouml;r hur vi g&ouml;r n&auml;r vi tv&auml;ttar h&auml;nderna. De barn som g&aring;r p&aring; toaletten eller pottan beh&ouml;ver hj&auml;lp och st&ouml;ttning ifr&aring;n oss.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" /></p>
<h2><span style="font-weight: bold;">Vart ska vi?</span></h2>
<ul>
<li>Vi str&auml;var efter att varje barn ska bli s&aring; sj&auml;lvst&auml;ndiga som m&ouml;jligt utifr&aring;n deras egna niv&aring;.</li>
<li>Vi str&auml;var efter att f&aring; en enskild stund tillsammans med&nbsp;varje barn.</li>
<li>Vi str&auml;var efter att barnen ska kunna tv&auml;tta h&auml;nderna sj&auml;lva.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola"><br /></span></div>
</div>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Hur g&ouml;r vi?</span></h2>
<ul>
<li>Vi anv&auml;nder oss av Inprintbilder och "schema f&ouml;r handtv&auml;tt" f&ouml;r att barnen ska kunna bli sj&auml;lvst&auml;ndiga.</li>
<li>Vi &auml;r en pedagog &aring;t g&aring;ngen tillsammans med barnet vid hygiensituationen.</li>
<li>Vi tar vara p&aring; bl&ouml;jbyten som ett tillf&auml;lle att samtala och samspela med varje enskilt barn.&nbsp;Det g&ouml;r vi exempelvis&nbsp;genom ramsor, s&aring;nger eller att prata om vardagsh&auml;ndelser.</li>
<li>De barn som &auml;r bl&ouml;jfria f&aring;r tr&auml;na sj&auml;lvst&auml;ndighet utifr&aring;n sin egen niv&aring;.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" /></p>
<h2><strong>Hur blev det? </strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" /></p>

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Lärande under hela dagen- Hygien

Matriser i planeringen

Uppgifter