En sekund i taget - bokprojekt

Under några veckor ska vi läsa boken "En sekund i taget" av Sofia Nordin "Febern har dödat hennes familj, alla i skolan och resten av samhället. Hedvig lämnar allt och ger sig av. Hon måste bort. På gatorna ligger döda kroppar och motorvägen är full av krockade bilar. Hon är ensam kvar i världen. Eller finns det någon annan där ute?" "När jag började skriva tänkte jag också mycket på ensamhet. Det gör jag ofta, men det här var speciellt: hur skulle det kännas att inte veta om det finns en enda människa utom man själv i hela världen? Det går knappt att föreställa sig." så skriver Sofia Nordin själv om sin bok.

Lärandemål

• att du kan förstå innehållet i en bok, i texter och diskussioner,
• att du kan tolka innehållet i en bok och läsa mellan raderna och resonera om innehållet,
• att du kan skriva texter som knyter an till innehållet i en bok,
• att du kan samtala och diskutera om innehållet i en bok, och delge dina egna tankar och åsikter, 

Hur kommer vi arbeta?

• Du kommer att läsa enskilt och tillsammans med andra.
• Du kommer att arbeta med uppgifter av olika slag.
• Du kommer att få ett visst antal sidor att läsa varje vecka, så du måste räkna med att även läsa hemma för att hinna (se planering).
• Du kommer att få diskutera några frågor ur boken tillsammans med andra.
• Du kommer att enskilt skriva en resonerande text, där du får koppla dina tankar och erfarenheter med boken du har läst.

 

Vad kommer att bedömas?

• din förmåga att förstå förstå, tolka och analysera En sekund i taget.
• din förmåga att samtala och diskutera En sekund i taget
• din förmåga att skriva olika sorters texter.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.