Kurser:
NAKNAK01b
Hagagymnasiet, Borlänge · Senast uppdaterad: 12 augusti 2021
Nu ska vi fördjupa oss i frågor rörande energi, miljöproblem och hållbar utveckling.
Du behöver energi, precis som allt annat också behöver energi. Utan energi händer ingenting! Vi ska nu lära oss lite mer om energi, energikällor samt miljöproblem som är förknippade med användandet av vissa energikällor och / eller vår livsstil. Du kommer också att få en inblick i hur man arbetar med hållbar utveckling i Borlänge, i Sverige och i världen.
När arbetsområdet är slut förväntas Du …
- - Veta vad energi är, vad den används till och vilka energiomvandlingar som sker
- - Känna till en rad olika begrepp som hör till området, t ex rörelseenergi, verkningsgrad, energikvalitet
- Kunna beskriva olika energikällor, deras för- och nackdelar samt deras klimatpåverkan
- - Kunna beskriva exempel på hur livsstil och konsumtion påverkar såväl närmiljön som miljön i ett globalt perspektiv
- Känna till hur natur- och miljövård organiseras samt åtgärder för biologisk mångfald
- Känna till hur man själv kan sträva mot hållbar utveckling så att vi kan tillfredsställa dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov.
- Ha utvecklat förmåga att använda kunskaper om naturvetenskap för att diskutera, göra ställningstaganden och formulera olika handlingsalternativ.
- Ha utvecklat kunskaper om naturvetenskapens roll i olika samhällsfrågor och i förhållande till hållbar utveckling.
När? |
Vad? |
Kom ihåg! |
45 (2/11) |
Introduktion. Vad är energi? Några begrepp. |
|
|
Prov Ekologi |
|
46 (9/11) |
Energiomvandlingar. Övningar. |
|
|
Forts. Historik. |
|
47 (16/11) |
Laborationsrapport. |
|
|
Laboration Energiomvandlingar + Verkningsgrad. Energikällor |
|
48 (23/11) |
Laboration Energiomvandlingar + Verkningsgrad. Energikällor |
|
|
Laborationsrapport. Energikällor |
|
49 (30/11) |
Energikällor |
|
|
Energi lokalt, regionalt, globalt. |
|
50 (7/12) |
Forts |
|
|
Repetition |
|
51 (14/12) |
Examination |
|
|
Julavslutning |
|
JULLOV |
JULLOV |
JULLOV |
2 (11/1) |
Växthuseffekten |
|
|
Forts. |
|
3 (18/1) |
Uttunningen av ozonskiktet |
|
|
Försurning |
|
4 (25/1) |
Forts. |
|
|
Miljögifter |
|
5 (1/2) |
Instud.frågor |
|
|
Instud.frågor |
|
6 (8/2) |
Hållbar utveckling |
|
|
Hur organiseras arbetet? |
|
7 (15/2) |
Reservtid |
|
|
Examination |
|
8 (22/2) |
Laboration /rapportskrivning |
Egen undersökning |
|
Laboration /rapportskrivning |
Egen undersökning |
9 (1/3) |
SPORTLOV |
SPORTLOV |
10 (8/3) |
Laboration /rapportskrivning |
Egen undersökning |
|
Laboration /rapportskrivning |
Egen undersökning |
11 (15/3) |
Nya tag! |
Inlämning av lab.rapport |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter