<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
Under kommande m&aring;nader kommer vi att arbeta med tema kroppen. Under arbetet kommer vi tillsammans att ta reda p&aring; mer om n&aring;gra av kroppens olika delar, v&aring;ra sinnen och vad vi beh&ouml;ver t&auml;nka p&aring; f&ouml;r att ha en s&aring; god h&auml;lsa som m&ouml;jligt. Temats uppl&auml;gg har arbetats fram av elever och l&auml;rare tillsammans d&auml;r eleverna har varit med och lyft fram det som intresserar dem mest inom de tre fokusomr&aring;dena (kroppsdelar, sinnen och h&auml;lsa), de har kommit med f&ouml;rslag p&aring; hur vi ska arbeta samt hur vi summerar/redovisar v&aring;rt arbete.
<div class="row">&nbsp;</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
-Kunna n&auml;mna n&aring;gra viktiga faktorer f&ouml;r en m&auml;nniskas goda h&auml;lsa.
-K&auml;nna till n&aring;gra av m&auml;nniskans kroppsdelar och deras funktion.
-K&auml;nna till och ber&auml;tta om m&auml;nniskans fem sinnen.
-L&auml;sa och skriva enkla faktatexter d&auml;r st&ouml;dstruktur kring uppl&auml;gg och begrepp i &auml;mnet finns.
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
-Skapa en enkel faktatext om n&aring;got som du sj&auml;lv v&auml;ljer inom h&auml;lsa/sinnen/kroppsdelar
-Ta reda p&aring; fakta och sammanst&auml;lla dessa tillsammans i grupp i t.ex en text, en plansch eller en film
-Ber&auml;tta om n&aring;got du l&auml;rt dig om, till exempel h&ouml;rseln, f&ouml;r dina kamrater (vi kommer arbeta i expertgrupper och sedan kommer man f&aring; ber&auml;tta o det man l&auml;rt sig i expertgruppen f&ouml;r en basgrupp)
<h3>S&aring; h&auml;r visar du vad du l&auml;rt dig:</h3>
-genom de faktatexter du skriver (p&aring; egen hand eller tillsammans med andra) kan jag se och bed&ouml;ma vad du l&auml;rt dig om till exempel en kroppsdel
-genom att, tillsammans med andra i grupp, skapa planscher, filmer och modeller (i samarbete med tekniken) visar du mig n&aring;got du l&auml;rt dig inom arbetsomr&aring;det kroppen
-n&auml;r du ber&auml;ttar om n&aring;got du l&auml;rt dig tillsammans med din expertgruppen i basgruppen kan jag se och bed&ouml;ma dina kunskaper i &auml;mnet
Undervisning:
</div>
</div>
Undervisningen kommer huvudsakligen att handla om:
KROPPSDELAR:
-Hj&auml;rta, lungor, blodomlopp -Skelett, leder, muskler -Matsm&auml;ltning -Hj&auml;rnan SINNEN: -K&auml;nsel -Smak -Lukt -Syn -H&ouml;rsel H&Auml;LSA -Kost -Motion (r&ouml;relse) -S&ouml;mn -Hygien -Puberteten
Vi kommer arbeta genom att:
-se filmer som handlar om h&auml;lsa, sinnen och kroppsdelar -l&auml;raren kommer att ber&auml;tta&nbsp; -hj&auml;lpas &aring;t att f&ouml;rklara och reda ut begrepp i &auml;mnet. L&auml;raren kommer ordna bildst&ouml;d till sv&aring;ra och vanligt f&ouml;rekommande begrepp inom &auml;mnet -l&auml;sa faktatexter, enskilt och i grupp. Alla faktatexter vi l&auml;ser f&ouml;r att inh&auml;mta kunskap l&auml;ser vi dock alltid gemensamt f&ouml;rst innan man arbetar med dem individuellt.&nbsp; -skriva faktatexter, enskilt och i grupp. Vi kommer att skapa ett h&auml;fte d&auml;r vi samlar v&aring;ra olika texter som alla f&aring;r ett exemplar av n&auml;r temat &auml;r avslutat. -diskutera olika fr&aring;gor i grupp -skapa planscher med text och bild -expertgruppen l&auml;ser p&aring; om ett &auml;mne och sedan "redovisar" medlemmarna i expertgruppen om vad de l&auml;rt sig f&ouml;r sin basgrupp. P&aring; s&aring; s&auml;tt l&auml;r vi oss av varandra -skapa filmer i Ipad -skapa/pyssla -skapa modeller av till exempel hur lungorna fungerar (teknik och NO)

NO (år 1-3)

Svenska

Teknik

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

Tema kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter