Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

SO (år 1-3), Svenska

·

Årskurs:

1

Livet förr och nu

Hägerstenshamnens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 8 november 2020

I detta temaområde kommer du att får lära dig om hur barn hade det förr i tiden. Vi kommer också att jämföra och titta på skillnader/likheter mellan livet förr och nu.

 

VAD ska jag lära mig?

Hur det var att vara barn förr i tiden.

Kunna göra jämförelser mellan förr och nu.

Exempel på sådant som kan vara annorlunda och som man kan fokusera på: kläder, mat, hur man bor, leksaker, jobb/skola. Dock är det elevernas tankar och intressen som får vara fokus.

 

NÄR ska jag lära mig detta?

Vecka v. 46-48, 2020

 

HUR ska jag lära mig?

Arbetssätt:

-vi gör en mindmap tillsammans i klassen, alternativt VÖL-diagram. Hur tror vi att livet var för barn för cirka 100 år sedan?

-titta på faktafilmer om livet förr och diskutera kring detta:

t ex:

Att vara barn för 100 år sedan (sli.se, 16 min)

-titta på barnfilmer som utspelar sig från förr och diskutera kring dessa,

t ex:

Emil i Lönneberga (ca 96 min, sli.se: DVD),

Madicken (serie på svtplay, 6 avsnitt, ca 30 min/avsnitt)

Alla vi barn i Bullerbyn (sli.se: DVD, 86 min)

-titta på bilder.

-leka lekar från förr (t ex Bro, bro, breja…, Röda och vita rosen, "Dunkgömme" och så vidare"

-läsa barnlitteratur som utspelar sig förr i tiden t ex samma titlar som filmerna ovan men även Kalle Blomkvist med flera

 

 HUR ska jag visa vad jag lärt mig och VAD kommer att bedömas?

-genom att aktivt delta i diskussioner kring böcker, filmer, texter.

-genomföra arbetsuppgifter kopplade till temat.

 

Mera: 

-Madicken (film, finns på svtplay.se och Öppet arkiv)

-Tant Brun, Tant Grön, tant Gredelin och Farbror Blå (bok)

 


Läroplanskopplingar

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

Matriser i planeringen
Livet förr och nu
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback