MATEMATIK - Prio7 - 3.GEOMETRI 13e

Planering för arbetet med geometri vecka 46-51 Du ser nedan en grovplanering av vilka begrepp som kommer att behandlas och hur vi kommer att jobba. Du kan även klicka dig vidare till lektionsplaneringen. I detta område får man välja om man vill ha ett prov i slutet eller en inlämningsuppgift

 

Klicka här för att komma till lektionsplanering: PLANERING 

Centralt innehåll - Vad ska vi undervisa om?   göra enhetsbyten samt använda tillhörande prefix Uppskatta, mäta och beräkna vinklar i olika geometriska figurer Använda gradskiva Använda vinkelsumman i en triangel beskriva olika slags trianglar och fyrhörningar mäta och beräkna omkretsen och arean på olika geometriska figurer

Begrepp - vilka begrepp kommer vi att behandla?

enheter prefix dimension parallella linjer diagonal vinkel vinkelben vinkelspets sidovinkel månghörning vinkelsumma triangel parallelltrapets parallellogram romb rektangel kvadrat omkrets area

 

Filmer prefix längdenheter vinklar och månghörningar omkrets  sammansatta figurer och cirklar area: rektangel triangel cirkel  genomgångar till de enskilda delarna i arbetsområdet hittar du även i lektionsplaneringen under varje genomgång.

Bedömning - vilka kunskapskrav kommer att bedömas? Metod Hur väl metoden är anpassad till uppgiften/situationen Hur väl eleven genomför metoder och beräkningar Hur utvecklingsbara elevens metoder är Hur väl eleven hanterar olika hjälpmedel  Begrepp Hur väl eleven använder olika begrepp Kvaliteten på elevens beskrivningar av olika matematiska begrepp och hur eleven då använder olika uttrycksformer I vilken grad eleven visar kunskap om relationer och samband mellan olika matematiska begrepp Resonemang I vilken grad eleven ställer och besvarar frågor med matematiskt innehåll I vilken grad eleven följer, framför och bemöter matematiska resonemang Kvaliteten på elevens matematiska resonemang (motiveringar och argumentationer) Kommunikation Kvaliteten på elevens beskrivningar och redogörelser både muntligt och skriftligt Hur väl eleven använder matematikens uttrycksformer  Problemlösning I vilken grad eleven kan tolka muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll I vilken grad eleven kan beskriva sitt tillvägagångsätt vid problemlösning med hjälp av matematikens uttrycksformer Kvaliteten på de strategier och metoder som eleven väljer Hur väl eleven tolkar resultat och drar slutsatser I vilken grad eleven bedömer rimligheten i ett resultat