👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jordens krafter geografi 6A
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1148785021_1358772907973_scaled.png
Skapad 2020-11-09 08:54
i Torpskolan Lerum
unikum.net
Grundskola
6
Geografi
Jordens formande och nedbrytande krafter.
Innehåll
Koppling till förmågorna i läroplanen
Centralt innehåll
Undervisning
Vi ser på filmer, läser och har genomgångar om om de olika uppbyggande och nedbrytande krafterna på jorden samt om hur krafterna verkar på jordytan. Vi tar reda på hur jorden ser, vad den utgörs utav och om bergarters kretslopp.
Vi ser på filmerna:
https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/geografi/naturkatastrofer/vulkaner-och-jordbavningar
Vi har också sett en film om staden Pompejis undergång. Länkas här.
Vi läser sidorna 22-30 i boken.
Vi har läxförhör den 11/10 på frågorna som finns på s.32.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,Ge
-
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,Ge
-
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, ochGe
- Centralt innehåll
-
Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
Matriser
Jordens krafter
| E-kriterier
Kriterier som strävar mot ett E
|
C-kriterier
Kriterier som strävar mot ett C
|
A-kriterier
Kriterier som strävar mot ett A
|
|
|---|---|---|---|
Kunskaper
|
Har visat grundläggande kunskaper om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
Har visat goda kunskaper om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
Har visat mycket goda kunskaper om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
Resonemang
|
För enkla och till viss del underbyggda resonemang om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
För utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
För väl utvecklade och mycket väl underbyggda resonemang om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
Begrepp
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt välfungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.
|
