Focus New Zealand

In week 45 - 50 we will work with Focus New Zealand.

V. 45 - 50 kommer ni får lära er mer om Nya Zeeland. Vad det är för land både när det kommer till natur, djurliv och traditioner.

Innehåll:

• Uppgifter om Nya Zeeland: Uppgifterna kommer finnas i Classroom.
• Bearbeta argumenterande text: Ni kommer få bearbeta er argumenterande text.
• Examination: Jämförande text om Sverige och Nya Zeeland.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

Uppgifter

fjhfgj

jhljhljl

Examination: Jämförande text

Ni ska skriva en jämförande text och Sverige och Nya Zeeland. Uppgifter om texttyp och konnektorer ligger i Classroom.

Examination: Jämförande text/ Realia text

Ni kommer under v. 45- 49 arbeta med Nya Zeeland. Arbetet examineras med en jämförande text där ni jämför Sverige och Nya Zeeland.

Instruktion:

Arbetet kommer ske under lektionstid och uppgifterna kommer handla om Nya Zeeland. Använd underlaget från uppgifterna till din jämförande text.

1. Ni kommer ha en lektion till förberedelse för skrivandet där ni väljer vilken fakta ni ska ha med.

2. Lära sig saker om Nya Zeeland: Uppgifter i Classroom där ni ska läsa texter, se filmklipp och söka reda på egen fakta.

3. Planera skrivandet: Ni får en lektion där ni förbereder ert textskrivande. I planeringsdokumentet skriver ni in era källor.

- Skriv era arbeten med tanke på följande (detta kommer att bedömas):

- Skriv med egna ord.

- Skriv för mottagare som är andra elever.

- Skriv sammanhängande och begripligt (stavning, meningsbyggnad och röd tråd i texten).

- Skriv om de saker som ni har sökt fakta om.

- Jämför med hur det är i Sverige.

New Zealand: Listening comprehension

You are going to listen a girl who is talking about New Zealand.

New Zealand: Reading comprehension

You are going to read a text about New Zealand. Use the information in the text for your upcoming exam.