<h2><span style="text-decoration: underline;">Avdelningens m&aring;l:</span></h2>
<p>Vi vill att alla barn ska bli sj&auml;lvst&auml;ndiga och kunna k&auml;nna att " jag kan". Barn som upplever att de beh&auml;rskar&nbsp;olika situationer st&auml;rks i sin sj&auml;lvk&auml;nsla och v&aring;gar sedan utmana sig sj&auml;lv i nya situationer och utmaningar. V&aring;r m&aring;ls&auml;ttning &auml;r ocks&aring; att barnens sj&auml;lvk&auml;nsla ska bli s&aring; stark att de v&aring;gar s&auml;ga nej och att markera vid kr&auml;nkningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Aktivitet:</span></h2>
<p>Vi uppmuntrar barnen till att f&ouml;rs&ouml;ka sj&auml;lva. Vi finns d&auml;r som st&ouml;d och uppmuntrare.</p>
<p>Vi ger barnen nya utmaningar ( t.ex sv&aring;rare material) f&ouml;r att de ska komma vidare i sin utveckling.</p>
<p>Vi ger barnen m&ouml;jlighet till val under dagen. (T.ex&nbsp; i den fria leken)</p>
<p>Vi ger positiv f&ouml;rst&auml;rkning och ber&ouml;m och goda f&ouml;rebilder.</p>
<p>Vi har ett positivt bem&ouml;tande gentemot varandra, f&ouml;r&auml;ldrar och andra barn och vuxna.</p>
<p>Vi lyssnar p&aring; varandra och till&aring;ter alla komma till tals. Alla &auml;r lika viktiga!</p>
<p>Vi bekr&auml;ftar och s&auml;tter ord p&aring; det barnen vill f&ouml;rmedla, deras k&auml;nslor och v&auml;gleder vid eventuella konflikter, ber&auml;ttar vad som &auml;r r&auml;tt och fel.</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</span></h2>
<p>N&auml;r: I den dagliga verksamheten</p>
<p>Var: I alla v&aring;ra rutin-och vardagssituationer</p>
<p>Hur: -&nbsp;L&auml;ra sig v&auml;nta p&aring; sin tur</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Uppmuntra</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- S&auml;ga stopp och f&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av det</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Samarbeta</p>
<p>Varf&ouml;r: F&ouml;r att st&auml;rka "jaget" i barnen, i alla m&ouml;jliga situationer och p&aring; s&aring; vis &ouml;ka deras sj&auml;lvk&auml;nsla</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Resultat - hur blev det?</span></h2>
<p>Arbetet med att st&auml;rka barnens sj&auml;lvk&auml;nsla &auml;r hela tiden p&aring;g&aring;ende.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Analys - anv&auml;nd f&ouml;rdjupande fr&aring;gor som t.ex. Varf&ouml;r blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?</span></h2>

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

Jämställdhetsplanering -Självkänsla HT-23

Matriser i planeringen

Uppgifter