Läsa, lyssna och förstå

Språk är vårt främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar vi vår identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.

Vad ska vi göra?

Vi ska träna läsflyt, förståelse och förmågan att kunna sammanfatta och återberätta det lästa och lyssnade.

Bland annat kommer vi att:

• Läsa och lyssna på skönlitteratur och andra texttyper.

• Träna på förmågan att analysera skönlitteratur. Vi kommer att arbeta med läsningen i en läslogg och träna oss på att göra enkla analyser av texter. Vi kommer att träna oss på att sammanfatta innehållet och göra recensioner.

• Träna på olika strategier för att förbättra förståelsen av det vi läser och lyssnar på.

• Lyssna på radiodramatiseringar. Vi tränar en förståelsestrategi kopplat till varje avsnitt och arbetar med innehållet efteråt via textsamtal.

Hur får du visa vad du kan?

• Du visar att du kan läsa olika texter med flyt.

• Du visar att du kan hitta tydlig information i en text och att du kan tolka och läsa mellan raderna för att få fram ett svar på frågorna.

• Du formulerar svar som är tydliga för andra att förstå.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.