Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
ÅK8 Elektricitet och magnetism HT-20
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1071522271_1354004590782_scaled.png
Skapad 2020-11-09 16:02
i Liljeborgsskolan 4-9 Trelleborg
unikum.net
Pedagogisk planering med matris kring elektricitetens grunder åk 7
Grundskola
7
Fysik
Hur skulle vi klara oss utan elektricitet? Mycket kring det dagliga livet är beroende av elektricitet. Vi kommer att studera grunderna i elektriciteten som spänning, ström, resistans och effekt. Förutom elektricitet kommer vi att koppla mycket. Du lär dig bland annat att bli bra på att rita och förstå kopplingsscheman. Bild av GORIMON http://www.fotopedia.com/items/flickr-4113651446
Innehåll
Konkretiserade mål
Förstå, förklara och använda följande begrepp:
- elektrisk laddning
- repellera
- attrahera
- spänning
- ström
- elektrisk krets
- ledare
- isolator
- kopplingsschema
- seriekoppling
- parallellkoppling
- resistans, motstånd
- resistor
- kortslutning
- säkring
- propp
- överbelastning
- skyddsjordning
- jordfelsbrytare
- volt
- ampere
- Ohms lag
- Magnetfält
- Nord och sydände
- elektromagnet
- elektrisk motor
- induktion
- generator
Undervisningen
Vi kommer arbeta med fysikboken Spektrum som grund och olika digitala sidor samt ha:
- Lärarledda genomgångar och gemensamma diskussioner
- Egen textbearbetning där du besvarar frågor som hör till
- Laborationer som avslutas med en provlaboration
- Filmer
Vi kommer ha lärarledda genomgångar, enskilda uppgifter, gruppuppgifter, film och laborationer.
Bedömning
De förmågor jag kommer bedöma är:
- din förmåga att beskriva och använda områdets olika begrepp
- din förmåga att kunna genomföra och dokumentera en laboration
- din förmåga att resonera både skriftligt och muntligt under arbetet
Bedömning enligt matrisen nedan
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,Fy
-
genomföra systematiska undersökningar i fysik, ochFy
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.Fy 7-9
-
Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.Fy 7-9
-
Sambanden mellan spänning, ström, resistans och effekt i elektriska kretsar och hur de används i vardagliga sammanhang.Fy 7-9
-
Sambandet mellan elektricitet och magnetism och hur detta kan utnyttjas i vardaglig elektrisk utrustning.Fy 7-9
-
Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.Fy 7-9
-
Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.Fy 7-9
-
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.Fy 7-9
-
Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.Fy 7-9
-
Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.Fy 7-9
Matriser
Fysik Elektricitet
Förmågan att använda kunskaperna i fysik |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Samtala och diskutera energi, miljö, hälsa och samhälle
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
|
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
|
Förmågan att genomföra systematiska undersökningar |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
Genomföra undersökningar
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
|
Använda utrustningen
|
I undersökningarna använder du utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I undersökningarna använder du utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I undersökningarna använder du utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Förmågan att använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
Begrepsskunskaper
|
Du har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
|
Du har goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
|
Du har mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
|
|
Resonemang
Fysikaliska samband
|
Du kan föra enkla till viss del underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband i naturen.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på förhållandevis komplexa fysikaliska samband i naturen.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på komplexa fysikaliska samband i naturen.
|
|
Resonemang
Hållbar utveckling
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människa och teknik påverkar miljön och visar på några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
|
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur människa och teknik påverkar miljön och visar på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
|
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människa och teknik påverkar miljön och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
