<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska :<br />- veta p&aring; vilken sida av v&auml;gen man g&aring;r p&aring;<br />- veta hur man tar sig &ouml;ver en v&auml;g p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt<br />- k&auml;nna till n&aring;gra vanliga trafikm&auml;rken samt markeringar p&aring; v&auml;garna</p>
<p>- veta hur man cyklar s&auml;kert<br />- f&ouml;rst&aring; vikten av att anv&auml;nda reflexer</p>
<p>- l&auml;ra dig hur man ser att en reflex inte fungerar l&auml;ngre</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att tr&auml;na genom att:</p>
<ul>
<li>L&auml;sa tillsammans om trafiken i SO-boken.</li>
<li>Rita, m&aring;la och skriva om trafiken.</li>
<li>Se olika trafikfilmer.</li>
<li>Diskutera med varandra.&nbsp;</li>
<li>G&aring; p&aring; trafikvandring i samh&auml;llet.</li>
</ul>
<p>Du kommer att l&auml;sa om trafiken under veckorna 46-50 HT:20.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning - Vi kommer bed&ouml;ma elevens f&ouml;rm&aring;ga att:</h2>
<p>&nbsp;- ber&auml;tta hur man g&aring;r &ouml;ver en gata p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.<br />&nbsp;- ber&auml;tta om n&aring;gra av v&aring;ra vanligaste trafikm&auml;rken.<br />&nbsp;- visa vilken sida man ska g&aring; p&aring; om det inte finns n&aring;gon trottoar.<br />&nbsp;- ber&auml;tta och visa var reflexer ska sitta och anv&auml;ndas.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Trafik

Matriser i planeringen

Uppgifter