Träningsprov grundat på ÄP6: Reading and Listening Comprehension + Write and Interact, 7A hösten 2020

Arbetsbeskrivning med bedömningsmatriser för träningsprov grundat på ÄP6: Reading and Listening Comprehension + Write and Interact

Syfte

Du ska känna dig säkrare på ord/uttryck och grammatik som du arbetat med under mellanstadietiden. Det visar sig i din förståeölse av det talade språket och när du läser texter av olika slag. 

Du känner dig säkrare och har tränat på olika strategier vid läs- och hörförståelse på engelska.

Ditt ökade ordförråd och din grammatiska grund syns i din egna skriftliga produktion.

 

Arbetssätt 

Du arbetar vidare i åk 7 med olika övningar analogt och digitalt för att träna på strategier vid läs- och hörförståelse. Du bygger upp ett grundordförråd genom de olika typer av texter vi arbetar med bland annat genom läromedlet Wings 7.

Wings 7: Varje kapitel har ett tema följer en planering som du hittar i classroom. Genom varierade övningar, genomgångar och repetitionsläxor befästs kunskaperna vad gäller ord, uttryck och grammatik. Texter och dess innehåll diskuteras i klassen där dina egna åsikter och reflektioner är värdefulla, liksom de jämförelser vi gör med den engelsktalande världen och kulturella företeelser.

Dina kunskaper vad gäller ord, fraser och idiomatik liksom grammatik syns i den egna muntliga som skriftliga produktionen. 

Diagnos från bedömningstöd i engelska NP åk 6 genomförs i början av höstterminen 2020 som diagnos och redovisas i bifogad matris. Inlämningar och slutarbeten från ordinarie kurs åk 7 redovisas i separata matriser.

Bedömning 

Viktiga aspekter är engagemang, deltagande i kursen och läxläsning som spelar in i bedömningen. De olika delmomenten läsa och höra testas som en diagnos med bedömningsstöd från NP åk 6 i början av åk 7 och redovisas i respektive matris. 

Reading Comprehension. Läsförståelse: People Talking, Cycling Safety and On Thin Ice. Du läser olika texter och besvarar frågor på och mellan raderna. Det sker i form av valbara svar eller öppna svar där du skriver på engelska. Fokus är förståelsen av det lästa vilket gör att stavningsfel som ej är förstörande accepteras.

Listening Comprehension. Hörförståelse: Mixed Dialogues and Planning a Holiday . Du lyssnar till olika dialoger och besvarar frågor på och mellan raderna. Det sker i form av valbara svar eller öppna svar där du skriver på engelska. Fokus är förståelsen av det hörda vilket gör att stavningsfel som ej är förstörande accepteras. 

Write and Interact. Skriftlig produktion: A Letter to Kenya. Du svarar på ett brev från Maina via Internet. Du berättar om dig själv och Sverige och besvarar de frågeställningar som finns i brevet. Du visar att du kan börja och sluta ett brev med lämplig hälsningsfras.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar på ett enkelt sätt, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.