Mål med vårt arbetsområde:

Du ska känna till:

• Olika exempel på vad människor och barn har för rättigheter hemma och i skolan.
• Vad barnkonventionen är för något.
• Olika regler i vardagen och ge exempel på varför de behövs.

Du visar att du kan genom att:

• Berätta om barnkonventionen.
• Ge exempel på vad barn har för rättigheter, både hemma och i skolan.
• Berätta om varför vi behöver regler.
• Berätta och visa hur man är en bra kompis.

Undervisningens upplägg:

Du kommer att:

Vänskap:

• Få se olika filmer/filmklipp: Exempelvis Vara vänner.
• Leka lekar som gör att vi lär känna varandra bättre.
• Lyssna på kompisböckerna samt samtala kring innehållet. 
• Skapa en vänskapstavla. 
• Skapa en liten kompisbok. 

FN och mänskliga rättigheter – Barnkonventionen:

• Sjunga sånger.
• Alla barns rätt - Lära oss mer om artiklarna från barnkonventionen. 
• Läsa och lyssna på olika texter tillsammans. 
•  Skapa ett träd med olika artiklar från barnkonventionen.
• Göra gemensamma regler för oss i klassen.
• Se olika filmer/filmklipp. 

• Syfte
• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,

  Bl
• sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang,

  Mu
• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

  SO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  SO
• tala och samtala i olika sammanhang,

  Sv
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

  Sv
• skriva texter för olika syften och mottagare,

  Sv
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande bilder, till exempel seriebilder.

  Bl  1-6
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digital teknik.

  Bl  1-6
• Presentation och utvärdering av eget bildskapande.

  Bl  1-6
• Några verktyg och tekniker för bildframställning.

  Bl  1-6
• Sång och spel i olika former och genrer: unison sång, kanon och ensemblespel.

  Mu  1-6
• Imitation med röst, rörelser, rytmer och toner.

  Mu  1-6
• Rösten som instrument, till exempel i sång och rap.

  Mu  1-6
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, bland annat nationalsången och några av de vanligaste psalmerna.

  Mu  1-6
• Sång- och danslekar.

  Mu  1-6
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-6
• Konsekvenser av egna och andras handlingar och ställningstaganden.

  SO  1-6
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i digitala miljöer och i sportsammanhang.

  SO  1-6
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas i skolan. Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

  SO  1-6
• Grundläggande mänskliga rättigheter så som alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen)

  SO  1-6
• Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.

  Sv  1-6
• Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.

  Sv  1-6
• Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.

  Sv  1-6
• Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.

  Sv  1-6
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.

  Sv  1-6
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver.

  Sv  1-6
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.

  Sv  1-6
• Ansvarsfullt agerande vid egen användning av digitala och andra medier.

  SO  1-6