F&ouml;rm&aring;gor:
<ul>
<li>Hantera information</li>
<li>Anv&auml;nda begrepp</li>
<li>Resonera</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;l:
Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda kartor f&ouml;r att s&ouml;ka kunskap - att hitta p&aring; en karta, tyda kartans f&auml;rger och tecken</li>
<li>k&auml;nna till hur Sverige &auml;r indelat i olika delar och landskap</li>
<li>k&auml;nna till namn och l&auml;gen p&aring; viktiga orter, &ouml;ar, berg och vatten</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra var och hur m&auml;nniskor lever p&aring; olika platser i Sverige, ex Samerna</li>
<li>k&auml;nna till Sveriges olika naturtyper&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna till hur vi m&auml;nniskor f&ouml;r&auml;ndrar landskapet</li>
<li>K&auml;nna till och resonera kring Sveriges naturtillg&aring;ngar och hur vi anv&auml;nder dem</li>
<li>Anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; geografiska ord och begrepp</li>
</ul>
Viktiga begrepp:&nbsp;v&auml;derstreck (norr, s&ouml;der, &ouml;ster, v&auml;ster), t&auml;tort, glesbygd, inlandsisen, landh&ouml;jning, naturlandskap, kulturlandskap, v&auml;der, klimat, kretslopp, naturresurs, &auml;lv, kust (kustland), odlad mark, fj&auml;ll, milj&ouml;, landskap, landsdel (G&ouml;taland, Svealand, Norrland).
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:
Vi kommer att:
<ul>
<li>Ha genomg&aring;ngar&nbsp;</li>
<li>Arbeta med ord och begrepp</li>
<li>l&auml;sa och samtala om texter ur l&auml;romedelsboken</li>
<li>Samtala om kartbokens uppbyggnad och g&ouml;ra kart&ouml;vningar</li>
<li>Se p&aring; filmer fr&aring;n AVMEDIA och UR</li>
<li>repetera natur och kulturlandskap</li>
<li>Arbeta med Sverigeboken - En egengjord faktabok om Sverige.</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda dig av olika kartor
k&auml;nna till hur Sverige &auml;r indelade i olika delar.
namnge och k&auml;nna till l&auml;gen p&aring; viktiga platser i Sverige
k&auml;nna till och resonera kring Sveriges naturtillg&aring;ngar och naturtyper
k&auml;nna till skillnaden mellan natur- och kulturlandskap och hur vi p&aring;verkar landskapet
k&auml;nna till var m&auml;nniskor bor och lever p&aring; olika platser i Sverige - ex ha k&auml;nnedom om Samerna
f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda dig av geografiska ord och begrepp i tal och skrift.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Geografi

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Eleven har grundläggande kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.

Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Geografi - SVERIGE

Matriser i planeringen

Uppgifter