Perspektiv och tredimensionella föremål

Verkligheten är inte platt även om papperet är det! I det här arbetsområdet kommer vi att öva på grunderna i tredimensionellt ritande och att skapa djup i bilder.

Innehåll i undervisningen

Du kommer att få möjlighet att öva på din förmåga rita tredimensionella föremål i enpunktsperspektiv.

Arbetssätt i undervisningen

Du kommer att få börja med att delta på en lektion där vi gemensamt börjar rita upp bilden steg för steg. Efter det kommer du att få fortsätta och rita fler former på egen hand.

Begrepp

Enpunktsperspektiv = en teknik för skapa avstånd och tredimensionell känsla i bilder.

Bedömning/Reflektion

I det här arbetsområdet kommer alla fyra bedömningsområden att användas (hur väl och självständigt du löser problem kommer att bedömas övergripande under hela terminen och kommer inte att redovisas i uppgiften).

• Du kommer att bli bedömd efter hur noggrant och korrekt du ritar tredimensionella former i enpunktsperspektiv samt hur väl du visar på ljus och skugga med färgläggningen (Tekniskt genomförande).

Tidsåtgång

V. 42-46 (4 lektioner)

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.

Kriterier

• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande sätt.

Uppgifter

Geometriska former med enpunktsperspektiv

Material: Papper (A4), blyertspenna, suddgummi, linjal, svart tuschpenna, färgpennor

Uppgiften går ut på att rita geometriska former med ett enpunktsperspektiv. Du får själva välja vilka former som ska användas, men de ska går att göra med hjälp av penna, suddgummi och linjal. Uppgiften kommer att startas upp gemensamt med att göra de första stegen tillsammans. Några av de geometriska formerna ska vara placerade bakom varandra för att förstärka djupkänslan i bilden. Se dokumentet nedan för att se hur det ska göras steg för steg.

De geometriska formerna ska sedan färgläggas med färgpennor. Formerna ska ha ljusa och mörka sidor för att visa var ljuset kommer ifrån för att förstärka rumskänslan.

Enpunktsperspektiv steg för steg.pdf