Modersmål Teckenspråk

Vi jobbar mycket med teckenförråd och meningsuppbyggnader.

Här är en grovplanering för hur höst/vår 2020/2021 kommer att se ut, vecka för vecka, fram till skolavslutningen.

Vi jobbar mycket med teckenförråd, meningsuppbyggnader och känslouttryck.

Jag uppmuntrar barnen att själva söka tecken med hjälp av teckenspråksappen.

Vi kommer också titta på olika teckenspråkiga program som passar med det vi jobbar med.

Det kan komma ändringar om det uppstår behov av att gå igenom/göra annat.

Vecka 45 - Siffror, Handalfabetet, bokstavera olika namn.Persontecken.

Vecka 46 - Teckna olika färger, vad händer om man blandar färger.

Vecka 47 - Vi repeterar handalfabetet och färger.

Vecka 48 - 

Vecka 49 - Vad använder vi för kläder? Har man mössa på sommaren?

Vecka 50 - Vi tittar på olika tecken med Jultema.

Vecka 51- Vi repeterar siffror,kläder och jul.

JULLOV

Vecka 2- Vi pratar om vad som hänt under jullovet.

Vecka 3 - Vi pratar om olika djur. Vilda som tama.

Vecka 4 - Var sitter lungorna? Vi pratar om kroppsdelar.

Vecka 5 - Vi repeterar kroppsdelar och djur.

Vecka 6- Vi pratar om Sportlov, vad kan man göra då?

SPORTLOV

Vecka 8 - Vi berättar om våra familjer, var man bor och hur man bor.

Vecka 9 - Vad betyder CODA?

Vecka 10 -

Vecka 11 -

Vecka 12 - 

Vecka 13 - Vi pratar om påsken. Vad är det för tradition?

Vecka 14 - PÅSKLOV

Vecka 15 -

Vecka 16 - Vi berättar vad vi har gjort på påsklovet.

Vecka 17 - Dövas historia

Vecka 18 - Berätta om vilka färger du tycker om och varför du tycker om de.

Vecka 19 - Vi pratar om sommaren. Vad brukar man göra på sommaren?

Vecka 20 - Midsommarafton, vad är det för tradition?

Vecka 21 - Vi berättar om vad vi ska göra på sommarlovet.

Vecka 22 - Vi sommarpysslar!

Vecka 23 - Avslutning, ha ett bra sommarlov!

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.