Grundläggande grammatik åk 4-6

Under vecka 41-45 kommer vi att jobba med grammatiken. Elever åk 4-6 ska lära sig modersmåls grundläggande struktur, följa språkliga normer i jämförelse med svenskan.

Vi kommer att träna på grundläggande grammatik (ordklasser-substantiv och verb i jämförelse med svenska språket /åk-4 

 -substantiv verb, adjektiv och pronomen i jämförelse med svenska språket./åk-5

-subjekt, predikat och uppbyggnad av meningarna./åk-6

-Vidare kommer vi att arbeta med synonymer ,motsatta ord, ordföljd med hänsyn att utrycka  känslor, kunskaper och åsikter och träna på uttal, betoning och samtalsmelodi./åk 4,5,6/

-Området  avslutas med skriftig prov./åk4,5/

Bedömning:

-Din förmåga att använda grundläggande grammatik i jämförelse med svenska för att kunna anpassa språket på bästa sätt  genom skriftliga prov och muntliga förhör.

-Din förmåga att kommunicera rätt (synonymer, motsatta ord, ordföljd) med bra uttal, betoning och samtalsmelodi. Bedömningen kommer att ske löpande under flera undervisnings tillfällen, genom olika övningar och läxförhör.

-Vidare ska du kunna iaktta likheter och skillnader inom grundläggande grammatik mellan bosniska/kroatiska/serbiska och svenska.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Synonymer och motsatsord.

Kriterier

• Eleven använder då med viss säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Genom att jämföra modersmålets skriftspråk med svenskt skriftspråk kan eleven föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.