<h2>M&aring;let med v&aring;rt arbete &auml;r att du ska:</h2>
<ul>
<li>veta varf&ouml;r solen &auml;r viktig f&ouml;r livet p&aring; jorden</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur vi kan spara v&auml;rme</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur v&auml;rme kan sprida sig</li>
<li>kunna f&ouml;rklara hur vindar kan uppst&aring;</li>
<li>kunna beskriva begreppen l&aring;gtryck och h&ouml;gtryck&nbsp;</li>
<li>kunna f&ouml;rklara begreppen ledare och isolator</li>
</ul>
<p>.</p>
<h2>Hur ska vi n&aring; m&aring;let?</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa i boken "Koll p&aring; NO"</li>
<li>Skriva texter och rita i No-skrivboken</li>
<li>Se filmer</li>
<li>Utf&ouml;ra enklare experiment om ledningsf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Diskussioner i helklass och sm&aring;grupper</li>
</ul>
<h2>Hur kan du visa att du n&aring;tt m&aring;let?</h2>
<ul>
<li>Diagnos i slutet av arbetsomr&aring;det</li>
<li>Deltagande under lektionerna d&auml;r du bidrar och utvecklar diskussionerna</li>
</ul>

Fysik

Fy - Värme, kyla och väder åk 4

kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Vanliga väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar och nederbörd uppstår.

Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödena med hjälp av olika värmeledande och isolerande material.

Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Fy - Värme, kyla och väder åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter