Lyssna på ett sommarprat som du tycker verkar intressant. Du ska sen göra två skrivuppgifter.

1. Skriv sen ett referat.

I ditt referat ska det finnas tre delar:
1.Inledning
2.Sammanfattning
3.Avslutning

Inledning
Exempel på inledning:
”I sitt sommarprat ”Loreen mitt i diplomatiskt drama”, som sändes 24/5-2012, berättar.......

Sammanfattning
I denna del ska du sammanfatta originaltextens innehåll. 

Avslutning
Exempel på avslutning
”Till sist skriver Cato att man eftersökt sångerskan Loreen för en kommentar utan att lyckas.”

Referatets avslutning ska vara enkel och tydlig. För att markera referatets slut för läsaren kan du göra på två sätt:
1.Använda dig av ett ord eller uttryck för att markera slutet. Genom
 att skriva t.ex. ”till sist”, ”slutligen” eller ”författaren avrundar med
 att” blir det klart och tydligt att det är referatets sista stycke.
2.Skriva en sammanfattande avslutning, d.v.s. upprepa originaltextens huvudpunkt(er) igen. Detta sätt fungerar bäst då originaltexten är väldigt komplicerad och rörig.

2. Skriv vilka tankar du fick av detta sommarprat. 


Sommarprat - referat samt egna tankar

M&aring;l:
I detta arbetsomr&aring;de ska du i f&ouml;rsta hand att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Formulera dig och kommunicera i tal</li>
<li>Anpassa spr&aring;ket efter olika syften och sammanhang</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
<ul>
<li>Lyssna p&aring; Greta Thunbergs sommarprat tillsammans i klassen samt skriftliga reflektioner kring vad ni h&ouml;rt.</li>
<li>L&auml;xa att lyssna p&aring; minst ett annat sommarprat (enligt en lista ni f&aring;r av Bea) och skriva ett referat av det pratet.</li>
<li>Muntliga diskussioner i mindre grupper.</li>
<li>Planera ett eget vinterprat, g&ouml;ra en tankekarta och skriva ett manus.</li>
<li>Ni ger varandra skriftlig feedback p&aring; varandras manus.</li>
<li>Ni spelar in ett eget sommarprat p&aring; valfri enhet som vi sen kommer att spela upp i klassen (frivilligt).</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Bed&ouml;mning av ditt referat samt skrivna manus och inspelade sommarprat.
&nbsp;
Tid:
ca 4 veckor
&nbsp;
Referat&nbsp;
Syfte:&nbsp;&Aring;terge en text/tal/sportevenemang
H&auml;nvisa till andra texter: Ja!&nbsp;
Struktur:&nbsp;&nbsp;
<ol style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in; font-family: Arial; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; font-style: normal;" type="1">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle; color: black;" value="1">I inledningen/det f&ouml;rsta man skriver talar man tydligt om vem som skrivit originaltexten och var den publicerats.&nbsp;</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle; color: black;">Man p&aring;minner l&auml;saren att det &auml;r ett referat genom att p&aring; n&aring;gra st&auml;llen anv&auml;nda referatmark&ouml;rer.&nbsp;&nbsp;</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle; color: black;">Syftet &auml;r att &aring;terge originaltexten.&nbsp;</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle; color: black;">Hela eller delar av meningar kan tas med.&nbsp; D&aring; anv&auml;nder man citattecken.&nbsp;</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle; color: black;">Man l&auml;gger inte till fakta.&nbsp;&nbsp;</li>
</ol>
Inneh&aring;ll:&nbsp;Vad som helst&nbsp;&nbsp;
Spr&aring;k:&nbsp;Korrekt och opersonligt utan egna &aring;sikter.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Sommarprat

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

Vinterprat 9d

Matriser i planeringen

Uppgifter