Religion 2- syskonreligionerna

Människor har i alla tider försökt att hitta svar på de stora livsfrågorna som t ex "Var kommer vi ifrån?" och "Vad är meningen med livet?" Religioner och andra livsåskådningar försöker svara på dessa frågor. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor.

Religion 2 åk 5

Under v. 46-51 kommer vi att arbeta med religion och då främst syskonreligionerna judendom, kristendom och islam.

•  

Syfte

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• ·          analysera några religioner samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• ·         analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• ·         reflektera över livsfrågor och din egen och andras identitet,
• ·         resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• ·         söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll 

Religioner och andra livsåskådningar

• ·         Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i  islam, judendom
• ·         Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och syskonreligionerna till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Religion och samhälle

• ·         Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Identitet och livsfrågor

• ·         Vad religioner kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Arbetssätt

Vi söker svar på våra frågor och samlar fakta i läroböcker, från filmer och på internet och gör ett studiebesök eller en intervju.

Tidsplan

v. 46 Judendom Puls Religion s. 46-57+ anteckningar

v. 47 Kristendom Puls Religion s. 86 (92-95) 107+ anteckningar

v. 48  Islam s. 108-129

v.49-50 Fördjupning om en av religionerna

v. 51 Redovisning i smågrupper och jämförelser

Kunskapskrav

Du ska:

• ·        ha kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till judendom, kristendom och islam och kunna visa det genom att föra resonemang om likheter och skillnader mellan dem.
• ·         kunna visa på samband mellan religiösa handlingar och centrala tankegångar inom judendom, kristendom och islam. 
• ·         kunna föra resonemang om vad religionerna kan betyda för olika människor
• ·         kunna söka information om religioner och då använda olika typer av källor på ett fungerande sätt samt kunna föra resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• ·         kunna redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur- och samhällsliv förr och nu.

Bedömning

Du visar dina kunskaper genom att aktivt delta under lektioner och genom att lämna in arbetsmaterial och redovisa ett fördjupningsarbete.

Dina kunskaper bedöms utifrån kunskapskraven och följande matris:

Bedömningsaspekter Vad bedöms?	Grundläggande kunskaper	Goda kunskaper	Mycket goda kunskaper
Kunskapens bredd	Få fakta, begrepp exempel, beskrivningar	Fler fakta, begrepp,   exempel, beskrivningar	Många fakta, begrepp, exempel, beskrivningar
Kunskapens djup	Få och korta samband, orsaker, konsekvenser och perspektiv	Fler och längre samband, orsaker, konsekvenser och perspektiv	Många och långa samband, orsaker, konsekvenser och perspektiv

 

Läroplansmål

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.