Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
MB Reportage åk 8 version 2
Innehåll
Vecka 43-48
Du kommer lära dig om texttypen och dess kännetecken. Vi kommer att ha gemensam genomgång av reportagets uppbyggnad och vi kommer att läsa olika reportage tillsammans.
Du kommer att intervjua en person som du sedan ska skriva ett reportage om.
Bedömning
Bedömning sker av det inlämnade reportaget.
Betygssättning sker utifrån följande aspekter:
Reportagets struktur: rubrik, ingress, brödtext.
Reportagets innehåll: gestaltande beskrivningar, röd tråd. Närvarokänslan i texten.
Reportagets språk: stavning, meningsbyggnad (stor bokstav, skiljetecken), styckesindelning, språklig variation.
Kombination text och bild: Genom att kombinera text och bild så att de olika delarna samspelar förtydligar, förstärker och levandegör du textens budskap.
Uppgifter
-
Här skriver du ditt reportage
-
Här skriver du ditt reportage
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
Matriser
MB Reportage åk 8 version 2
Innehåll |
||||
| Behöver förbättras | Grundläggande | God | Mycket god | |
|---|---|---|---|---|
|
Intresseväckande rubrik
|
|
|
|
|
|
Lockande och sammanfattande ingress
|
|
|
|
|
|
En ögonblicksbild som beskrivs med fler än ett sinne
|
|
|
|
|
|
En personbeskrivning
|
|
|
|
|
|
Fakta om personens liv utifrån olika frågor
|
|
|
|
|
|
En reportagebild med bildtext
|
|
|
|
Bedöms ej
|
|
Pratminus
|
|
|
|
Bedöms ej
|
|
En tydlig avslutning
|
|
|
|
|
|
Reflektioner från skribent eller den intervjuvade
|
|
|
|
|
|
Byline
|
|
|
Bedöms ej
|
Bedöms ej
|
FORM |
||||
| Behöver förbättras | Grundläggande | God | Mycket god | |
|
Har en röd tråd
|
|
|
|
bedöms ej
|
|
Följer skrivreglerna
|
|
|
|
|
|
Har använt rätt tempus ( presens i beskrivningarna)
|
|
|
|
bedöms ej
|
|
Har ett varierande ordförråd
|
|
|
|
|
|
Börjar meningarna med olika ord
|
|
|
|
|
|
Varierar anföringsverben
|
|
|
|
bedöms ej
|
|
Har delat in texten i stycken
|
|
|
|
bedöms ej
|
