<h2>Mitt syfte med undervisningen:</h2><p>Nu ska du få lära dig att brodera korsstygn som också kallas för kastsöm, hur kastar man sömmar?</p><h2>Förmågor som ska utvecklas enligt LGR 11:</h2><p><strong>Genom undervisningen ska eleven ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:</strong></p><h2>Centralt innehåll enligt LGR 11:</h2><h2>Centrala begrepp</h2><ul>
<li>Korsstygn</li>
<li>Bomullsgarn</li>
<li>Brodérnål</li>
<li>Brodérsax</li>
<li>Väv</li>
<li>Fästa</li>
</ul><h2>Bedömning</h2>

Slöjd

Delmål för hantverkstekniken korsstygn.

Aktiviteter för att nå delmålen i korsstygn

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.

Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.

År 3-4 Korsstygn

Matriser i planeringen

Uppgifter