NTA - Förändringar

Med detta område kommer eleverna få utveckla en rad erfarenheter och kunskaper rörande förändringar med hjälp av till exempel blandningar, lösningar och aggregationstillstånd.

Vad ska vi arbeta med?

• Ämnens olika aggregationsformer (fast, flytande, gas)
• Undersöka innehåll/ämnen i olika blandningar och lösningar
• Luftens egenskaper
•  

Hur ska vi arbeta

• Vi ska utföra experiment i par eller i grupp
• Vi ska observera och dokumentera experimenten
•  

Hur ska vi bedöma målen i matrisen nedan?

Vi kommer att bedöma:

• Om du med hjälp av enkla naturvetenskapliga undersökningar kan förklara begreppen avdunstning, kondensering, smältning, stelning, filtrering, blandning och lösning.
• Om du kan förklara hur man kan dela upp enkla blandningar och lösningar i deras olika beståndsdelar.
• Om du kan ge exempel på någon egenskap som luft har.
• Hur väl du dokumenterar dina enkla naturvetenskapliga undersökningar.
•  

Tidsram

Vecka	Lektion 1	Lektion 2	Lektion 3	Lektion 4
42	Uppdrag 1: Det handlar om förändringar	Uppdrag 2: Vi får en isbit att smälta	Uppdrag 3: Vattnet som blev osynligt	Uppdrag 4: Vi blandar salt och grus
43	Uppdrag 5: Nya blandningar - och en lösning	Uppdrag 6: Separera mera	Uppdrag 7: Salta kristaller	Uppdrag 8: Vi undersöker olika slags socker
45	Uppdrag 9: Den livsviktiga blandningen	Uppdrag 10: Färgerna i färgen	Uppdrag 11: En hemlig blandning	Reserv/Bedömning

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.