Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NTA - Förändringar
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/rosendalsskolan2/carolineohman8/6172277859_36197427-3c4e-4292-8c7c-9b3abfe9b627.jpg
Skapad 2020-11-10 11:56
i Rosendalsskolan Linköping
unikum.net
Grundskola
F – 3
NO (år 1-3)
Med detta område kommer eleverna få utveckla en rad erfarenheter och kunskaper rörande förändringar med hjälp av till exempel blandningar, lösningar och aggregationstillstånd.
Innehåll
Vad ska vi arbeta med?
- Ämnens olika aggregationsformer (fast, flytande, gas)
- Undersöka innehåll/ämnen i olika blandningar och lösningar
- Luftens egenskaper
Hur ska vi arbeta
- Vi ska utföra experiment i par eller i grupp
- Vi ska observera och dokumentera experimenten
Hur ska vi bedöma målen i matrisen nedan?
Vi kommer att bedöma:
- Om du med hjälp av enkla naturvetenskapliga undersökningar kan förklara begreppen avdunstning, kondensering, smältning, stelning, filtrering, blandning och lösning.
- Om du kan förklara hur man kan dela upp enkla blandningar och lösningar i deras olika beståndsdelar.
- Om du kan ge exempel på någon egenskap som luft har.
- Hur väl du dokumenterar dina enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Tidsram
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.NO 1-3
-
Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.NO 1-3
-
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
Matriser
NTA - Förändringar
| Nivå 1
Insats krävs för att nå en godtagbar kunskapsnivå
|
Nivå 2
Når en godtagbar kunskapsnivå
|
Nivå 3
Når mer än en godtagbar kunskapsnivå
|
|
|---|---|---|---|
|
Du dokumenterar dina enkla naturvetenskapliga undersökningar
|
Du dokumenterar till viss del dina undersökningar med stöd av en pedagog.
|
Du dokumenterar dina undersökningar med hjälp av både text och bild.
|
Du dokumenterar dina undersökningar med hjälp av både text och bild. Du kan använda din dokumentation i diskussioner och samtal
|
|
Du förklarar begreppen: avdunstning, kondensering, smältning och stelning.
|
Du förklarar till viss del begreppen med stöd av en pedagog.
|
Du förklarar begreppen på egen hand.
|
Du förklarar begreppen utförligt och kan förklara relationen mellan dem.
|
|
Du kan förklara skillnaden mellan
enkla lösningar och blandningar.
|
Du kan till viss del förklara skillnaden mellan enkla lösningar och blandningar med stöd av pedagog.
|
Du kan på egen hand förklara skillnaden mellan
enkla lösningar och blandningar.
|
Du kan utförligt förklara skillnaden mellan enkla lösningar och blandningar med hjälp av begrepp.
|
|
Du kan förklara hur man kan dela upp enkla blandningar och lösningar i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
|
Du kan till viss del förklara hur man kan dela upp enkla blandningar och lösningar i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering med stöd av pedagog.
|
Du kan på egen hand förklara hur man kan dela upp enkla blandningar och lösningar i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
|
Du kan utförligt förklara hur man kan dela upp enkla blandningar och lösningar i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
|
|
Du kan ge exempel på egenskaper hos luft.
|
Du kan ge något exempel på egenskaper hos luft till viss del med hjälp av pedagog.
|
Du kan på egen hand ge något exempel på någon egenskap hos luft.
|
Du kan utförligt ge exempel på egenskaper hos luft.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
