Biologi, Den levande planeten HT år 4

I det här området kommer du att få läsa om hur livet uppstod på jorden, hur vi delar in allt levande i olika riken, växter, svampar och djur. Du kommer också att få göra några undersökningar.

Biologi, Den levande planeten, HT år 4

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen, 
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och 
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

 

Centralt innehåll

Natur och miljö

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön. Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning. 
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.

 

Systematiska undersökningar och granskning av information

• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller. 
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Bedömning:

Du kommer att få göra ett skriftligt prov på Inspera och få genomföra några undersökningar inom aktuellt område.

Vad du behöver kunna inför provet:

• De olika cellerna (växt, svamp, djur, bakterie) och deras uppbyggnad
• Utvecklingen från en urcell till t.ex. en björn
• Tre olika riken (växt, svamp, djur)
• Fotosyntes och cellandning
• Växtrikets två huvudgrupper, fröväxter och sporväxter, likheter och skillnader och vilka arter som hör till vilken
• Hur ett frö kan bli till en ny frukt (pollinering)
• Svampars betydelse
• Hur djurriket delas in, vad som skiljer dem åt
• Ryggradsdjur och ryggradslösa djur
• Likheter och skillnader mellan olika däggdjur
• Vad som skulle hända om en art försvann
• Genomföra undersökningar
• Beskriva undersökningar och dess resultat