Så här kommer vi att arbeta:

• Ev. göra studiebesök
• göra intervjuer
• läsa och lyssna till skildringar från förr
• lära oss äldre danslekar och sånger
• ta reda på hur tekniken utvecklats
• titta på filmer som skildrar hur människor levde förr
• analysera bilder och fotografier från förr
• jämföra pengars värde förr och nu

Det här kommer vi att bedöma:

Att du kan:

• skriva intervjufrågor
• delta i lekar, sånger och danser från förr
• delta i samtal och diskussioner
• lyssna till och läsa äldre berättelser och dikter
• berätta om hur några vardagliga föremål förändrats över tid
• berätta om hur familjerna bodde, hur skolan fungerade och vad man arbetade med
• skilja på dåtid, nutid och framtid

• Centralt innehåll
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.

  Bl  1-3
• Enkla lekar och danser och deras regler.

  Idh  1-3
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

  Mu  1-3
• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

  Sv  1-3
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

  Sv  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3
• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

  SO  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  SO  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3