Judendomen och Islam

Vi lär oss om likheter och skillnader mellan Judendom, Islam och Kristendom.

Målet med undervisningen

Syftet med arbetet är att utveckla elevens kunskaper i de två stora religionerna Judendom och Islam samt att jämföra dessa med varandra och Kristendom (som vi arbetade med i åk 4). Eleverna får möjlighet att befästa religiösa begrepp, bearbeta och träna på att söka information, resonera, analysera samband och göra jämförelser mellan ovan nämnda religioner.

Centralt innehåll/Ämnesinnehåll

Du ska lära dig:

- fakta om Judendom och Islam (helig skrift och platser, levnadsregler, föremål, högtider, ceremonier, traditioner, osv)
- viktiga begrepp 
- se samband mellan läran och den religiösa handlingen
- se skillnader och likheter mellan Judendom, Islam och Kristendomen
- analysera hur religioner påverkar människa och samhälle

Undervisning/Metoder

I undervisningen används följande metoder:

Föreläsningar/genomgångar

Bearbetning av kurs- och skönlitteratur

Svara på frågor, muntligt och skriftligt

Se filmer från SLI.se

Enskilt arbete, ex arbetsboken Upptäck Religion

Diskussioner, EPA

Bedömning och redovisning

Eleven bedöms kontinuerligt via observationer och delaktighet under lektionerna, korta avstämningar (ex. exit-tickets) och skolverkets bedömningsstöd.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.