Liv och dess uppkomst

Detta blir ett kort men intensivt område som vi har i anslutning till och under vistelsen på naturskolan. Målet är att titta närmare på naturen och allt det levande som vi har runt omkring oss!

Vi kommer att lära oss om djur och växter i vår när miljö. Vi kommer även att lära oss om Carl von Linné och hans indelningar av djur och växter. 

Målet med undervisningen är att...

• kunna genomföra enkla fältstudier

• kunna dokumentera i text och bild

• kunna jämföra och diskuterar likheter och skillnader mellan egna och andras resultat

• kunna använda biologins begrepp i diskussioner och redovisningar

• kunna beskriva och namnge några djur och växter i närmiljön

• känna till hur vi påverkar vår miljö och vad vi får och inte får göra (allemansrätten)

Så här ska vi arbeta...

• Se på film och diskutera i klassen

• Praktiska övningar på naturskolan

• Redovisningar i olika former

• Utflykt med forsknings fartyget Sabella

• Vatttenresan där vi får lära oss mer om vattnet i Helsingborgs stad

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

• genomför de praktiska momenten på naturskolan

• deltar i undervisningen. Lyssnar aktivt och delar med dig av dina tankar

• redovisar de olika momenten

Begrepp

• Klassificering "Klass-Ordning-Familj-Släkte-Art"

• Yttre skelett

• Jämnvarma djur & Växelvarma djur

• Ryggradsdjur

• Näringsväv

• Näringskedja

• Rovdjur
•  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.