Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

2 - 3

Multiplikation och division

Vallastadens skola, Linköping · Senast uppdaterad: 10 november 2020

Vi lär oss multiplikation och division. Vi lär oss sambandet mellan dem.

Undervisning 

  • Genomgångar 
  • Arbete i Favorit Matematik kapitel 2,3 och 4
  • Praktiska övningar i mindre grupper
  • Problemlösning 
  • Tabellträning för multiplikation

Bedömningsformer 

  • Muntligt under lektioner.
  • Skriftligt i matematikboken och i räknehäftet. 
  • Avslutande prov i Favorit Matematiks provhäfte efter kapitel 2,3 och 4.

Det här ska du kunna efter att vi har jobbat med arbetsområdet:

  • Multiplikationstabellerna 2-9
  • Kommutativa lagen vid multiplikation
  • Multiplikation med 10,100 och 1000
  • Multiplikation med uppställning
  • Delningsdivision och innehållsdivision samt skillnaden mellan dem
  • Division med rest
  • Sambandet mellan division och multiplikation
  • Proportionalitet och skala

 


Läroplanskopplingar

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.

Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback