Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Judendom
Innehåll
Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:
|
Kunskapskrav E |
Kunskapskrav C |
Kunskapskrav A |
|
Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna. (RE1)
|
Eleven har goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband mellan centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna. (RE1) |
Eleven har mycket goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna. (RE1) |
|
Dessutom för eleven enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar. (RE2)
|
Dessutom för eleven utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar. (RE2)
|
Dessutom för eleven välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar. (RE2) |
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang. (RE3)
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. (RE3) |
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang. (RE3)
|
|
|
- Dina kunskaper om judendomen:
- Vad man tror på, alltså vad själva religionen går ut på.
- Viktiga heliga skrifter och berättelser.
- Hur religionen utövas.
- Din förmåga att förklara samband mellan punkterna ovan.
- Din förmåga att göra jämförelser mellan judendomens olika inriktningar.
Din förmåga att utifrån dina kunskaper föra resonemang kring orsaker och konsekvenser till de likheter och skillnader ni finner.
- Din förmåga att utifrån kunskaper föra resonemang om hur judendomen påverkar samhället och hur samhället påverkar judendomen.
- Din förmåga att reflektera kring och föra resonemang kring hur enskilda individer påverkas av judendomen.
Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:
Vi kommer att arbeta med uppgifter om judendomen i Gleerups. Det blir dessutom genomgångar, filmer, övnings- och diskussionsuppgifter.
Film om Judendomen på sli:
https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=26&article=X%202774
Uppgifter
-
Inlämningsuppgift Judendom
-
Inlämningsuppgift Judendom
-
Frågorna till filmen
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,Re
-
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,Re
- Centralt innehåll
-
Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.Re 7-9
-
Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.Re 7-9
-
Huvuddragen i världsreligionernas historia.Re 7-9
-
Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.Re 7-9
-
Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt.Re 7-9
Matriser
Sammanlagd bedömningsmatris Religionskunskap 7 - 9
| E | C | A | ||
|---|---|---|---|---|
|
1A - Världsreligionerna: Kunskaper
|
Området har berört kunskapskravet.
|
Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna
|
Eleven har goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna
|
Eleven har mycket goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna
|
|
1B - Världsreligionerna: Kunskaper - Beskriva, visa samband
|
Området har berört kunskapskravet.
|
och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
och visar det genom att förklara och visa på samband mellan centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
och visar det genom att förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
|
2 - Jämförelser
|
Området har berört kunskapskravet.
|
Dessutom för eleven enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Dessutom för eleven utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Dessutom för eleven välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
|
3 - Religion och samhälle
|
Området har berört kunskapskravet.
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
