Vatten

Ett kortare arbete om vatten - dess egenskaper, samt hur det förändras med väderleken.

Förankring i kursplanens syfte

Utveckla kunskapen om naturen, samt genomföra undersökningar av föremåls egenskaper.

Konkretisering av kunskapskravet

Jag identifierar vattnets tre former.

Jag kan nämna något som sjunker och något som flyter i vatten.

Innehåll

* Jag är delaktig i resonemang om vädrets inverkan på vatten.

* Jag arbetar med olika skoluppgifter kring vatten.

* Jag medverkar i enklare experiment.

Bedömning

Jag bedöms fortlöpande under arbetet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper om människa och natur,
• sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

Centralt innehåll

• Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
• Vattnets olika former och kretslopp i naturen.
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.

Kriterier

• Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
• Eleven deltar också i kommunikation om vattnets olika former och vattnets betydelse för liv på jorden.
• Utifrån att eleven urskiljer och reagerar på olika egenskaper hos vardagsföremål kan eleven delta i att göra val.