Syfte

Utveckla förmågan att röra sig allsidigt i vatten.

Utveckla förmågan att använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Mål

Jag kan utföra olika rörelser i vattnet med balans och kroppskontroll så som att flyta, simma i mag-och ryggläge, hoppa och doppa huvudet under vattnet. 

 Jag kan ämnesspecifika ord, begrepp och symboler

Jag känner mig trygg i vattnet

Innehåll

• Jobba med sitt individuella schema i bassängen
• Rörelse i vatten, till exempel balansera, hoppa, flyta och simma i mag-och ryggläge.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet
• Sångsamlingen, där vi väljer en sång och utför rörelser till den

Bedömning

Jag deltar i de olika momenten

• Syfte
• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,

  MOT
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

  MOT
• Centralt innehåll
• Rörelser i vatten, till exempel balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.

  MOT  1-9
• Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädning och dusch.

  MOT  1-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse, hälsa och livsstil.

  MOT  1-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.

  MOT   9
• Eleven deltar i att utföra rörelser med balans och kroppskontroll.

  MOT   9
• Dessutom deltar eleven i olika former av vattenaktiviteter.

  MOT   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

  MOT   9
• Eleven kan använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus med medvetna och avsiktliga rörelser.

  MOT   9
• Eleven utför rörelser på ett funktionellt sätt med balans och kroppskontroll.

  MOT   9
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

  MOT   9