BIOLOGI åk 8 Människokroppen

Kapitel 3 i faktaboken består av fyra avsnitt, där det första behandlar människokroppen på fyra olika nivåer: cell, vävnad, organ och organsystem. Det andra avsnittet börjar med huden, kroppens största organ. Resten av avsnittet går igenom vårt rörelsesystem med muskler och skelett. Avsnitt tre är en genomgång av vår föda, matspjälkningen, vårt transportsystem med hjärta och blod samt kroppens inre försvar. Kapitlet avslutas med kroppens signalsystem: våra sinnesorgan, vårt nervsystem, hjärna samt hormoner.

Beskrivning av arbetsområdet

LÄSANVISNINGAR

Vi använder biologiboken "BIOLOGI DIREKT", sid. 129-179 och ne.se 

ARBETSSÄTT

Genomgångar, diskussioner, laborationer.

Kunskapsmål

Efter detta arbetsområde ska du:

• känna till funktionen hos celler, olika vävnader och organ.
• känna till funktonen hos hud, skelett och muskler
• redogöra för vilka födoämnen vi behöver och vad de används till i kroppen.
• redogöra för vilka organ som finns i matspjälkningskanalen.
• beskriva hur födan bryts ner under matspjälkningen.
• förklara vad vår kropp behöver syre till.
• beskriva vad som händer i lungorna när vi andas.
• redogöra för hur hjärtat är uppbyggt och hur det arbetar.
• redogöra för blodomloppet och vad blodet består av.
• förklara skillnaden mellan inflammation och infektion.
• redogöra för utsöndringsorganen och hur dina njurar fungerar.
• förklara hur vårt immunförsvar fungerar.
• förklara vad allergi är och hur den kan framkallas.

Bedömning

• Muntligt 
  
  Du kommer att bedömas utifrån ditt lektionsarbete i diskussioner samt praktiska och teoretiska övningar.
  Bedömningen på hela området kommer att sammanfattas i matris, se nedan.

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.