Ämnen:
Teknik, Svenska, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Nykils skola, Linköping · Senast uppdaterad: 8 mars 2021
Vi kommer att arbeta med människans historia och den del som kallas för forntiden. Forntiden brukar delas in i olika åldrar: Jägarstenåldern, Bondestenåldern, Bronsåldern och Järnåldern. Hur levde man på den tiden? Vad åt man? Vad hade man på sig? Hur lever vi i jämförelse med dem på Forntiden? Det och mycket mer ska vi ta reda på!
Dina mål:
Arbetssätt
Så här kommer vi arbeta:
Bedömning
Jag kommer bedöma din förmåga att:
Vi kommer avsluta arbetsområdet med ett prov om forntiden.
Syfte (2)
förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.
Centralt innehåll (6)
Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.
Egna konstruktioner där man använder enkla mekanismer.
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.
Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.
Berättelser i antik och nordisk mytologi samt i samisk religion.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (2)
Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.
Innehåller inga uppgifter