Vasatiden

Vasatiden 1523-1611 Vasatiden har fått sitt namn efter kung Gustav Vasa. Gustav Vasa gjorde Sverige till ett eget land. Vi ska under vecka 43-51 arbeta med Vasatiden och lära oss mer om vad som hände då.

Arbetssätt:

• Genomgångar i boken om "Vasatiden"

• Läsa fakta i böcker samt söka information på internet.

• Se på filmer 

• Diskussioner i grupper och helklass.

• Svara på frågor muntligt och skriftligt i aktivitetsboken som är kopplad till grundboken. 

Mål:

• Känna till vem Gustav Vasa var och vad han gjorde för Sverige.

• Kunna förklara begrepp som är kopplade till ämnesområdet.

• Känna till spår av Vasatiden som finns kvar idag.

• Kunna använda dig av ett källkritiskt tankesätt.

 

Bedömning:

• Din kunskap om den historiska tidslinjen

• Din kunskap om vem Gustav Vasa var och vad han har haft för betydelse för Sverige.

• Kunna förklara reformationen och vad den innebar.

• Hur du använder dig av olika begrepp som är kopplade till området.

• Om du kan visa på spår av Vasatiden som vi kan se än idag.

• Din förmåga att jämföra olika källor.

Hur ska det bedömas:

• Löpande bedömningsuppgifter under arbetets gång.

• Skriva faktatext tex om en viktig händelse eller person som levde under Vasatiden. 

• Bedömning kommer ske både muntligt och skriftligt.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.