Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
5
Berättande text
Bobergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 15 november 2020
I en berättelse kan allt hända, du bestämmer vad. Hur kan man bygga upp en berättelse? Vad behöver vara med i den? Hur kan man skapa inre bilder hos läsaren? Vad är att gestalta? Hur kan man börja sin berättelse för att fånga läsarens intresse och hur skriver man ett bra slut? Det och mycket mer ska du få lära dig i detta arbetsområde.
Vad ska du lära dig?
Att skriva en berättelse med beskrivningar, gestaltningar, dialoger och med en tydlig början mitten och slut som hänger ihop med en röd tråd.
Att använda skiljetecken på rätt sätt.
Att använda skriv - och stavningsregler, stavningsprogram.
Att använda sambandsord.
Att ge och ta respons på texter.
Hur ska du lära dig det?
Genom att lyssna till och delta i undervisningen.
Genom att genomföra arbetsuppgifter, enskilt och i grupp.
Viktiga ord och begrepp:
Gestaltning
Dialog
Sambandsord
Vad som kommer att bedömas
Din förmåga att skriva en berättande text med en början mitten och slut som hänger ihop. Din förmåga att använda skriv- och stavningsregler och sambandsord (de som binder ihop en text).
Hur du får visa dina kunskaper
Genom att skriva en text med de delar som ska vara med i en berättande text.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (5)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
Kriterier (3)
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
