<span style="font-size: 18pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; -webkit-text-decoration-skip: none; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bakgrund och Syfte:
&nbsp;
Vi har sett att barnen &auml;r intresserade av att lyssna p&aring; och &auml;ven l&auml;sa sagor f&ouml;r varandra. D&auml;rf&ouml;r kommer vi denna termin att arbeta med en folksaga &rdquo;Guldlock och de tre bj&ouml;rnarna&rdquo;. V&aring;rt syfte med arbetet &auml;r att v&auml;cka barnens intresse f&ouml;r spr&aring;ket, utveckla fantasi men &auml;ven empatisk f&ouml;rm&aring;ga. Sagan kommer att ber&ouml;ra s&aring;dana omr&aring;den som matematik, spr&aring;k och kommunikation, naturvetenskap, fantasi, teknik/digitalisering, normer och v&auml;rden.
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: inherit; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;
<span style="font-size: 18pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; -webkit-text-decoration-skip: none; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">M&aring;l:
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> <span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">V&aring;rt m&aring;l &auml;r att arbeta med sagan utifr&aring;n de ovann&auml;mnda omr&aring;den p&aring; ett lekfullt s&auml;tt.
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Inom matematik s&aring; vill vi skapa m&ouml;jligheter f&ouml;r barnen att l&auml;ra sig om begrepp: antal, storlek, form, l&auml;gesbeskrivningar.
&nbsp;
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; background-color: transparent;">Inom spr&aring;k och kommunikation vill vi ben&auml;mna h&auml;ndelser och saker som finns i sagan men &auml;ven g&ouml;ra barnen nyfikna p&aring; att dra paralleller till sig sj&auml;lv och hur de skulle ha gjort i de olika situationerna. Vi vill erbjuda en narrativ milj&ouml; d&auml;r barnen blir nyfikna p&aring; att utforska den och f&ouml;rhoppningsvis f&ouml;ra dialoger med varandra. Vi kommer dramatisera sagan med dockor, handdockor, digitalt samt i flanoformat. Med detta vill vi &auml;ven bjuda barnen in i en fantasiv&auml;rld. 
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 12pt; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap; background-color: transparent;"> Inom naturvetenskap vill vi g&ouml;ra barnen nyfikna p&aring; bj&ouml;rnar och deras natur, samt diskutera skogens milj&ouml; med dess g&aring;vor man hittar i skogen. 
&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: inherit; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;
<span style="font-size: 18pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; -webkit-text-decoration-skip: none; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Aktivitet och Metod/Teori:&nbsp;
&nbsp;
Vi har valt att agera i v&aring;r pedagogiska vardag utifr&aring;n SAMSPELSTEORI, d&auml;r l&auml;randet ses som en kombination av mognad och samspel med omgivningen. Samspelet &auml;r en f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r att barn skall kunna vidareutvecklas med hj&auml;lp av anpassande och utmanande undervisning (Pihlgren, A.S., Undervisning i f&ouml;rskolan,s.31-33). 
Genom att erbjuda barnen ett dilemma, diskutera hur de tycker det skulle l&ouml;sas ger man utrymme till barnens inflytande och eget ansvar.&nbsp; 
TRANSDICIPLIN&Auml;RT L&Auml;RANDE, dvs en transparant undervisning som ber&ouml;r &auml;mnena ytligt.&nbsp;Fokus ligger i att skapa intresse och d&auml;rmed se vad barnen intresserar sig av.
INTERSUBJEKTIVITET ett &ouml;msesidigt m&ouml;te mellan oss vuxna och barn, d&auml;r intressen m&ouml;ts utifr&aring;n en gemensam utg&aring;ngspunkt.
SCAFFOLDING, s.k st&ouml;ttning, d&auml;r vi skapar l&auml;rm&ouml;jligheter med hj&auml;lp av fr&aring;gor och d&auml;rmed hj&auml;lper barnen att t&auml;nka vidare (Pihlgren, A.S., Undervisning i f&ouml;rskolan,s.37). Det som barnet har sv&aring;rt att klara av p&aring; egen hand, men g&ouml;r det med v&aring;r hj&auml;lp.
&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: inherit; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;
<span style="font-size: 18pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; -webkit-text-decoration-skip: none; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dokumentation
&nbsp;
Vi har valt att fokusera p&aring; att dokumentera v&aring;rt projektarbete i f&ouml;rsta hand och dokumentera barnens olika intressen utifr&aring;n sagan individuellt. Samspel och kommunikation som ter sig mellan barn/barn, barn/pedagoger, pedagoger/barn &auml;r av intresse f&ouml;r att kunna skapa en uppfattning om den f&ouml;rf&ouml;rst&aring;elsen som finns hos barn och som i sin tur kan hj&auml;lpa att utveckla vidare den befintliga nyfikenhet.
&nbsp;
Alla i arbetslaget dokumenterar med hj&auml;lp av foto, film, egna anteckningar eller ljudinspelning utifr&aring;n de observationer och samtal med barnen man har varit med om.
&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 18pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; -webkit-text-decoration-skip: none; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Analys, utv&auml;rdering och reflektion:
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #333333; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Detta arbetar vi med varje vecka p&aring; v&aring;ra pedagogiska planeringar.
&nbsp;
Varf&ouml;r blev det som det blev? Vad l&auml;rde jag mig? Vilket l&auml;rande/f&ouml;r&auml;ndrat kunnande s&aring;g vi hos barnen? Hur visade det sig? Vilka tankar, fr&aring;gor, id&eacute;er och reflektioner har aktiviteterna v&auml;ckt hos dig och barnen? Var det sv&aring;rt f&ouml;r n&aring;gon att l&auml;ra sig/delta? Varf&ouml;r? Vad beh&ouml;ver &auml;ndras/utvecklas och hur g&ouml;r vi det? Tankar och f&ouml;rslag p&aring; fortsatta aktiviteter och utmaningar utifr&aring;n barnens f&ouml;rm&aring;gor och intressen.&nbsp; &nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Planeringsmall utifrån vårt projektarbete: ”Guldlock och de tre björnarna”

Matriser i planeringen

Uppgifter