Den magiska värld av sagor och berättelser

Vi kommer att läsa och samtala tillsammans om olika berättelser och sagor samt skriva sagor och berättelser själv. Vi också kommer att lära oss hur de är uppbyggda med inledning, händelser och avslutning. Vi skriver våra sagor med hjälp av kunskaper om sagans typiska struktur och kännetecken och med hjälp av digitala verktyg.

 I. Förväntat resultat

Följande förmågor ska du utveckla:

• Läsa och samtala om en berättelse/saga
• Skriva egen berättelser/ sagor
• Lyssna på olika berättelser och sagor och svara på frågor
• i efterhand läsa igenom och förbättra din text

II. Aktiviteter för bedömning efter ”Nya språket lyfter”

• tala och samtala om bild och enkla sagor/berättelser
• läsa, högläsa tillsammans och själv 
• att läsa och förstå enkla berättelser 
• skriva meningar till bilder
• ha genomgångar
• skriva en saga tillsammans
• att skriva sagor/berättelser med inledning, handling och avslutning 
• använda punkt, stor bokstav och frågetecken på rätt sätt 
• lära att andvända adjektiver, liknelser

III. Material och arbetssätt/ arbetsformer

Material

Bilder och texter (sagor och berättelser) 

Ramsor, dikter

Olika uppgifter digitalt och på pappret

Användning av IPad och laptop om det finns och olika appar/webbsidor

Arbetssätt/-form

individuellt, med partner eller i grupp (EPA)

digitalt för bedömning och dokumentation

rollspel

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.