Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Universum/Astronomi åk 6 planering och matris
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/skaggetorpsskolan2/ayahsalman2/6450425422_79e700a8-6891-435e-97fd-0e54ef27d67e.png
Skapad 2020-11-14 20:31
i Skäggetorpsskolan Linköping
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Fysik
I arbetsområdet universum kommer vi att arbeta med solsystemet, planeter, kometer, meteorer, meteoriter mm. Du kommer att få lära dig om de stora avstånden i rymden, hur de mäts och lite om människans rymdfärder och hur vi använder oss av rymden.
Innehåll
Innehåll
Undervisningens mål
Du ska få lära dig om:
- Stjärnbilder
- Världsbilder
- Solsystemet, planeter, stjärnor och galaxer
- Avstånd, tid, årstider, människan i rymden.
- Satelliter, svart hål,meteorit,komet,meteor
- Att söka naturvetenskaplig information
Undervisning
Vi kommer att:
- Se filmer
- Samtal, diskussioner och grupparbete.
- Läsa texter och söka information från olika källor
- Kahoot eller quiz, inlämningsuppgifter och avslutande prov
Bedömning 
Du ska kunna: (s.152-165)
- Veta vilka planeter som finns i vårt solsystem. s.152-153
- olika tidmätare från förr och nu. s.154
- Kunna förklara vad en dygn månad år är. s.154
- Kunna förklara hur det blir dag och natt. s.154
- Kunna förklara varför vi har olika årstider.s.154-155
- Varför trillar vi inte av jordklotet. s.156
- Kunna berätta om människans strävan att komma upp i rymden. s.157
- Hur bildades universum? s.158
- Vad är en stjärnstoft, stjärna och stjärnbilder. s.159-161
- Känna till världsbilder förr och idag.s 162-163
- Veta vad satellit,meteorit,komet,svarta hål och meteor är för något . s164-165
Bedömning görs utifrån delaktighet, diskussioner arbete i boken och ett avslutande prov.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.Fy 4-6
-
Människan i rymden och användningen av satelliter.Fy 4-6
-
Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.Fy 4-6
-
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.Sv 4-6
-
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.Sv 4-6
Matriser
Universum/Astronomi åk 6
| E Uppnår kunskapskraven | C Uppnår kunskapskraven väl | A Uppnår kunskapskraven mycket väl | |
|---|---|---|---|
|
Förklara och beskriva astronomiska fenomen
|
Du har grundläggande kunskaper om astronomiska fenomen t.ex. svart hål samt behärskar namnen på planeterna i vårt solsystem. Du visar det genom att förklara vissa begrepp.
|
Du har goda kunskaper om astronomiska fenomen t.ex. svart hål samt behärskar namnen på planeterna i vårt solsystem. Du visar det genom att använda begrepp i beskrivningar.
|
Du har mycket goda kunskaper om astronomiska fenomen t.ex. svart hål samt behärskar namnen på planeterna i vårt solsystem. Du visar det genom att förstå och använda tidigare och nya begrepp i rätt sammanhang. Du visar även förståelse genom att koppla samman kunskaper och förklarar samband.
|
|
Förklara och beskriva naturvetenskapliga upptäckter
|
Du har grundläggande kunskaper om naturvetenskapliga upptäckter t ex världsbilden förr och nu, satelliter och tidmätning samt på vilka sätt de är viktiga för hur människor lever. Du visar detta genom att förklara vissa begrepp
|
Du har goda kunskaper om några naturvetenskapliga upptäckter t ex världsbilden förr och nu, satelliter och tidmätning samt på vilka sätt de är viktiga för hur människor lever. Du visar det genom att använda begrepp i beskrivningar.
|
Du har mycket goda kunskaper om några naturvetenskapliga upptäckter t ex världsbilden förr och nu, satelliter och tidmätning samt på vilka sätt de är viktiga för hur människor lever. Du visar det genom att förstå och använda tidigare och nya begrepp i rätt sammanhang. Du visar även förståelse genom att koppla samman kunskaper och förklarar samband.
|
|
Förklara och beskriva dag/natt, månader, år och årstider.
|
Du kan ge exempel på himlakropparnas rörelse i förhållande till varandra och föra enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Du kan förklara och visa på samband mellan himlakropparnas rörelse och föra utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Du kan förklara och visa på samband i himlakropparnas rörelse och föra välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
|
Samtala
|
Du är med i samtal genom att ställa frågor och lyssna på andra.
|
Du är aktiv i samtal, ställer frågor, kan presentera och bemöta olika åsikter.
|
Du kan argumentera och diskutera så att samtalet leder till djupare diskussion.
|
|
Söka information
|
Du söker information från olika källor och kan få fram viss information för att lösa en uppgift. Du vet att information kan vara olika trovärdig.
|
Du kan söka information från olika källor och kan få fram information som fungerar för att lösa en uppgift. Du kan resonera kring olika informationskällors trovärdighet
|
Du söker aktivt information från olika källor och kan få fram givande och relevant information som passar i ett specifikt sammanhang. Du förstår att olika åsikter och intressen kan ligga bakom information och kan ge exempel på det.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
