NO

Har du varit i skogen någon gång? Gått mellan de höga träden och klivit på mossan som växer över stenar och trädrötter? Kanske har du klättrat över ett stort träd som vält eller byggt en koja? Det är många som gör utflykter till olika skogar. Man kanske går dit för att plocka bär eller svamp, njuta av lugnet, orientera eller bara promenera. I Sverige finns det mycket skog. I det här området ska vi läsa om olika djur och växter som lever i skogen och hur de samarbetar. Vi kommer att lära oss mer om vattenkretslopp, luft, fotosyntes , väder och olika olika energikällor.

Hur ska vi arbeta?

Teoretiskt och laborativt genom att:

läsa, diskutera, skriva, arbeta med film- och bild-material, göra gemensamma tankekartor och genomföra grupp aktiviteter t.ex. karusellen.

Enkla fältstudier t.ex. till skogen, och genomföra experiment genom att planera, utföra ,utvärdera och dokumentera. Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

augusti-september:  (kapitel1 skogen) skogen i Sverige, nedbrytning i skogen, skogens bär skogen alla invånare....

Oktober: (kapitel1 skogen)

november-december:(kapitel 2) Naturen på hösten

januari-februari:  (kapitel 3)Värme, kyla och väder

  Mars:

Diagnos i kapitel 3

(kapitel 4)Naturen på vintern

April :

(kapitel 5) Vatten och luft+ diagnos

Maj:

(kaptel 6) Sjöar och vattendrag+ diagnos

Maj-juni (kapitel 7) Vår och sommar+ diagnos

Digitala läromedel:

bingel

ILT Education - Lustfyllt lärande från förskola till vuxenutbildning

Binogi.se

Laborativt:

 Exkursion

Examination:

Diagnos och begreppstest efter varje kapitel. 

Undersökning och skriftligt labbrapport.