PP-mall fritids Kungsbergsskolan

Detta är en mall för pedagogisk planering för fritidshemsverksamheten på Kungsbergsskolan.

Pedagogisk planering 

Fritidsavdelning: 

Läsår:

Lärandemål

(Vilka mål ska eleverna nå?)

Förmågor

(Vilka av de sju förmågorna arbetar vi med?

Genom undervisningen i fritidshemmet ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att..

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.)

Planering av utvärdering

(När ska detta utvärderas? Hur kommer detta utvärderas? Tänk på att involvera eleverna. Hur kan vi se att eleverna når målen?)

 

Undervisning

(Hur kommer vi arbeta? På vilket sätt arbetar vi? Hur länge ska aktiviteten fortgå? Hur samverkar vi med skolan? Vilket material ska användas? Vilka lokaler kommer aktiviteten vara i? Hur ska aktiviteten dokumenteras och vad ska dokumenteras?) 

 

Resultat av utvärdering

(Hur har det gått? Hur utvärderar eleverna aktiviteten? Hur skulle vi kunna göra det annorlunda? Går det att vidareutveckla för framtida projekt?)

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Etnicitet, könsroller, kroppsideal och konsumtion samt kritisk granskning av hur dessa företeelser framställs i medier och populärkultur.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling
• Närsamhällets och föreningslivets utbud av aktiviteter och platser för kultur, fritid och rekreation
• Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.
• Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.