Hållbarhet

Syftet med detta område är att eleverna ska få förståelse för allemansrätten, hållbar utveckling och populärkultur. Detta genom att vardagliga aktiviteter har inslag av ovanstående delar. Eleverna ska efter avslutat område ha kunskap om hur de förhåller sig i skog och natur, samt hur sopsortering kan påverka vårt samhälle. Eleverna ska även ha kunskap om populärkulturen och dess inverkan på samhället.

Pedagogisk planering 

Fritidsavdelning: Höken

Läsår: 25/26

Lärandemål

• Eleverna ska ha en förståelse för allemansrätten och rättigheter och skyldigheter i naturen.

• Eleverna ska ha kunskap om olika metoder för att bidra till en hållbar utveckling 

• Eleverna ska kunna förstå populärkulturens inverkan på samhället

• Eleverna ska ha en djupare förståelse för allemansrättens alla delar

• Eleverna ska vara väl insatta i varför och hur vi sorterar olika material

Mer utflykter samt tema hållbarhet på skapandet, så detta kommer vävas in naturligt.

• Eleverna ska ha kunskap om hur populärkulturen påverkar samhället

• Mello, också på barnens efterfrågan.

Förmågor

Genom undervisningen i fritidshemmet ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att..

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.)

Planering av utvärdering

Vi utvärderar innan påsklovet.

 

Undervisning

• Allemansrätten

• Sopsortering

• Mello/populärkultur

Detta arbetar vi med genom olika aktiviteter såsom

• Skapande verksamhet

• Idrottshallen

• Utflykter

• Gemensamma lekar

• Mellis

• Utelek

• Innelek

• Digitalisering

 

Resultat av utvärdering

(Hur har det gått? Hur utvärderar eleverna aktiviteten? Hur skulle vi kunna göra det annorlunda? Går det att vidareutveckla för framtida projekt?)

Läroplansmål

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Etnicitet, könsroller, kroppsideal och konsumtion samt kritisk granskning av hur dessa företeelser framställs i medier och populärkultur.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.