<h2>Syfte</h2>
Undervisningen i&nbsp; fysik syftar till att eleverna utvecklar kunskaper om &auml;mnena och f&aring;r redskap f&ouml;r att formulera egna och granska andras argument. Den ska ocks&aring; ge upphov till nyfikenhet och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och omv&auml;rlden. Genom undervisningen&nbsp;ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att: 
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. F&ouml;rklarings&shy;modeller f&ouml;r hur &ouml;gat uppfattar f&auml;rg.
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fysikaliska modeller f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara uppkomsten av partikelstr&aring;lning och elektromagnetisk str&aring;lning samt str&aring;lningens p&aring;verkan p&aring; levande organismer. Hur olika typer av str&aring;lning kan anv&auml;ndas i modern teknik, till exempel inom sjukv&aring;rd och informationsteknik.
&nbsp;
Dokumentation av unders&ouml;kningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp;
<h2>Konkretiserande m&aring;l</h2>
&nbsp;
Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du kunna; - f&ouml;rklara vad ljus &auml;r f&ouml;r n&aring;got - f&ouml;rklara och ge exempel p&aring; hur ljus bryts, reflekteras och sprids - att kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r vi ser olika f&auml;rger - k&auml;nna till och f&ouml;rklara n&aring;gra optiska hj&auml;lpmedel
- kunna ge exempel och f&ouml;rklara str&aring;lning (ex infrar&ouml;dstr&aring;lning, ultraviolettstr&aring;lning, r&ouml;ntgenstr&aring;lning, radioaktiv&nbsp; str&aring;lning)
- varf&ouml;r en viss typ av elektromagnetisk str&aring;lning &auml;r farlig och en annan &auml;r ofarlig. Joniserande str&aring;lning.
- ge exempel p&aring; n&aring;gon uppfinning eller optiskt instrument som haft betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors levnadsvillkor och kunna motivera och f&ouml;rklara p&aring; vilket s&auml;tt uppfinningen haft betydelse.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma
- Din teoretiska f&ouml;rm&aring;ga dvs. hur du har l&auml;rt dig faktakunskaper. - Din f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka tankar och fr&aring;gor med hj&auml;lp av begrepp och modeller. - Hur v&auml;l du anv&auml;nder naturvetenskapligt spr&aring;k och korrekta begrepp. - Dina praktiska f&auml;rdigheter vid uppgifter, laborationer och f&ouml;rm&aring;ga att arbeta s&auml;kert. - Din f&ouml;rm&aring;ga att planera, genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera laborationer
<h2>Hur ska vi jobba?</h2>
I undervisningen kommer vi att:
- Ha b&aring;de l&auml;rarledda lektioner och tid f&ouml;r egna studier - G&ouml;ra experiment och se filmklipp - Diskutera och tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda begrepp i diskussioner och i f&ouml;rklaringsmodeller - Arbeta med instuderingsuppgifter och texter i l&auml;rob&ouml;cker
&nbsp;
Du visar dina kunskaper i ett skriftligt prov i slutet av arbetsomr&aring;det (tis v5). Du visar ocks&aring; kunskaper n&auml;r du planerar och genomf&ouml;r laborationer och redovisar resultat och drar slutsatser.

Fysik

Fysik. strålning inkl. ljus

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik. 

 Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Synligt ljus och osynlig strålning

Matriser i planeringen

Uppgifter